山西省阳泉市（人教版）语文七年级下册学案：22在沙漠中心（答案不全）.docVIP

22.在沙漠中心 一、自主学习 （一）基础达标 1.课文节选自___国作家_________写得《 》，其作品多描述_______的生活。代表作有《 》《 》《 》等。 2.根据词义写出相应的词语。 （1）指死亡的期限。 （ ） （2）虫子，泛指虫类小动物。这里比喻碌碌无为的人。（ ） （3）佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。（ ） （4）比喻因惊吓或受冻而身体发抖。（ ） 3.指出下列各句所用的修辞手法。 （1）我的牙床冻得格格作响，身子也都得跟筛糠似的。（ ） （2）不管是躺着还是站着，我都得挨寒风的鞭打。（ ） （3）我试着喝了两三口纯乙醚，那就好像我吞了刀子下去。（ ） （二）整体感知 1. 用一句话概括文意。 2.在沙漠的中心，“我”遭遇了那些痛苦与煎熬？ 3.从全文看，“我”的思想经历了怎样的变化过程？ 二、合作探究 （一）研读思考 1.文中的“我”喜欢“生命”，却又写“我”平静地面对“死亡”，应该怎样理解？ 2.作者能从绝望、痛苦中转而变得平静、乐观，原因是什么？ （二）展示交流 1、整体感知： （1）用一句话概括文章的内容。（小支架：概括的信息要全面准确完整。） （2）在沙漠的中心，“我”遭遇了那些痛苦与煎熬？ （3）从全文看，“我”的思想经历了怎样的变化过程？请画出“我”的心理变化曲线图。 2、研读思考： （1）文中的“我”喜欢“生命”，却又写“我”平静地面对“死亡”，应该怎样理解？ （2）作者能从绝望、痛苦中转而变得平静、乐观，原因是什么？ （3）作者的这种冒险是为了个人的利益吗？（不是）那他是为了什么呢？（ 3、拓展延伸： 阅读此文，联系自己，你学到了什么？ 三、自学检测 我不抱怨。三天来，我走了很多路，口干舌燥，在沙漠里寻找行踪，把露水当做希望。我力图找到我的同类，我忘了他们住在地球上的什么地方，这才是活着的人的忧虑。我不能不认为它比在晚上找一家音乐厅要重要得多。 我再也不能理解那些乘坐郊区火车的芸芸众生，他们自以为是人，然而他们却因承受着某种他们感觉不到的压力而沦为像蚂蚁一样的虫豸。当他们空闲的时候，他们用什么来填满他们那些荒唐而短促的礼拜日呢？ 我在工作中是幸福的。我觉得自己是中途站的农人。在郊区火车上，我感到的垂死的感受和在此地的感受大不相同！在这里，不管怎么说，我都是死得其所！…… 我没有一点遗憾。我奋斗过，但我失败了。这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我总算是呼吸过海风了。 领略过一次海风的滋味的人，永远都忘不了这种滋养。不是吗？我的同志们？这并不意味着要过冒险的生活。这种说法有点夸张。我一点儿也不喜欢斗牛士，我喜欢的不是危险。我知道自己喜欢什么，那就是生命。 1.对于“我”的这次经历，我为什么没有抱怨？ 2.对于那些“芸芸众生”，“我”又是怎样评价他们的？ 3.对选文中画线句子你是怎样理解的？ 4.面对这些经历，“我”是怎样看的？（用文中的句子回答） 5．对于文中“我”说的“失败”，你是怎样理解的？ 6.军人或一些有志于探险事业的人们，也常常接受一些“野外生存训练”。通常的做法使用飞机将他们空投到一个荒无人烟的地方（荒岛和森林），给他们一点必须品，让他们待上一周或更长的一段时间。如果是你，你需要哪些物品 越少越好 ？你将如何克服可能遇到得各种困难？自己设置一种情景，按要求填写。 你需要的物品：———————————————— 你可能遇到的困难：—————————————————— 你克服困难的办法：———————————————————————— 四、拓展延伸 （一）课外阅读，链接中考 绝境自救 那年初秋，我大学毕业之后，由于一时没有找到合适的工作，便跟随父亲到海上去捞海菜。当时，父亲出海驾驶的是一条只有六马力的小船。 这天，我和父亲驾驶着小船在离岸五六海里的海域上捞海菜。待暮色降临时，我和父亲已捞了满满一舱海菜。就在父亲发动船准备返航时，天空骤然变得昏暗起来。父亲焦虑地看了看天空，根据多年闯海的经验，他知道马上就要起风了。为了减轻小船的载重，父亲一边把船舱里的那些海菜往海里扔，一边让我过来帮忙。 果然，船舱里那些海菜还没有被抛干净，风暴已经携着恶浪迎来了。我们的小船犹如浮在海面上的一片枯叶，时而被掀上浪尖，时而又跌落下来，伴随着夜色一点一点加深，我的心中也愈加变得恐惧了。 不知过了多久，风暴终于停下了，而周围则是漆黑一片。我们船上的燃油耗尽了，发动机已停止了运转。父亲喘息着问我道：“你摸一摸水桶还在吗?”我赶紧用手一试，才发现用来盛淡水的那只塑料桶翻倒了，因为盖子没盖严实，里面的淡水几乎都洒尽了。幸亏那几个馒头用塑料袋装着，没有遭到海水的浸泡。 我们的小船在海上漫无目地地漂流着，我哆嗦着问父亲：“现在，咱离海岸还很远吗?”父亲