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从学生工作角度谈大学生英语学习新思路新举措 摘 要 从2007年开始，全国高校全面实行改革后的大学英语四、六级考试成绩计分方式，以了解大学生英语发展水平。据调查，我国大学生学习英语的实际投入与英语能力之间存在着较大的反差，所花的时间和精力较多，效果却并不显著。本文以重庆某大学为例，针对英语学习现状，从学生工作角度浅谈大学生英语学习新思路新举措，希望在一定程度上对大学生英语学习起到促进作用。 关键词 大学英语 学习动机 学习策略 中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.05.051 Abstract Beginning in 2007， the national college comprehensive reform of the College English four， six test scores， in order to understand the development of College Students English level. According to the survey， there is a great contrast between the actual input and English proficiency of college students in our country. The time and energy spent on learning English are more， but the effect is not significant. Taking a university in Chongqing as an example， this paper aims at the present situation of English learning， and from the perspective of students work， this paper aims to discuss the new ideas and measures of College Students English learning， hoping to promote the college students English learning to a certain extent. Key words college English； learning motivation； learning strategy 1 重庆某大学学生英语学习现状 为了掌握学生英语学习现状和水平，调研采用问卷的调研形式，发放问卷共2000份，其中有效问卷1640份，有效率82%。调研对象为重庆某大学各学院各个年级随机的学生，通过分析，得到如下结论。（1）通过率从低到高年级逐步升高，女生高于男生。其中，大一四级通过率为0%（未考试）；大二四级通过率为69.6%；大三四级通过率为88.9%，其中，大部分同学在大二的时候没有紧迫感，没有加强对英语的学习，这表明大部分同学是为了达到毕业要求而去学习英语。另外此次调研中女生的四级通过率为100%，说明女生的英语学习兴趣比男生强很多。（2）英语学习时长较短，重视专业课程轻视英语学习。有47.3%的同学每周学习英语的时间不足两小时，37.8%的同学学习时间为2～10小时，高于10小时的同学寥寥无几。通过数据分析表明，由于重庆某大学的专业因素等原因的限制，学生用于英语学习的时间是非常有限的，对英语的学习兴趣不够浓厚。专业学习负担的增大，用于学习英语的时间偏少。（3）英语水平参差不齐，两极分化很严重。由于对英语的不重视，高达91.9%的同学认为自己的英语水平不及高考；44.6%的同学认为自己的英语水平不及高中的50%，47.3%的同学认为自己的英语水平是高中时的50%～100%，从大一到大三来看，两极分化越来越越严重，学生们的英语成绩差距从大一到大三越来越大。 2 英语学习新思路新举措 2.1 英语学习新思路 （1）把握两个关键。经调研发现，优秀的英语学习者有着强烈的学习动机，能设置明确的学习目标，有意或无意地运用某些学习策略，使其更有效地进行英语学习。所以提高学生英语学习水平和能力应该把握两个关键，一是明确和强化大学生强烈的英语学习动机，二是实行有效的自主学习策略。（2）把握三个阶段。经调研发现，三个年级的学生英语学习呈现不同的学习状态和学习问题，所以把握学生大学学习的三个阶段的阶段特征是提高学生英语学习水平和能力的有效途径。 2.2 英语学习新举措 2.2.1 明确和强化学习动机 （1）引导学生树立长期的学习目标。第一，班导师开展专业讲座。开展英语与当代社会联系的讲座，充分为学生讲明在当今信息化的时代英语在