揭开货币的神秘面纱_全新教材课件.ppt

第一单元 生活与消费 探究一：什么是商品？ 不同种类的商品有什么共同特征？ 母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？为什么？ 2、商品的基本属性（特点） ： （1）使用价值：满足人们需要的属性（自然属性） （2）价值：凝结在商品中无差别的人类劳动 中秋节快到了，小李同学在端州大酒店里买了一盒月饼，送给了爷爷。这盒月饼是不是商品呢？ 空气、阳光 书店里卖的书籍 中国政府对美国灾区人民提供一批救灾急需物资援助 居民使用的自来水 医院里的各种药品 未经开采的矿泉水 百货店里尚未卖出的物品 货币出现后，人们把货币看得很神秘， 把货币看成是财富的象征。这是因为： A 货币是商品交换发展的产物 B 货币是商品，具有价值 C 货币是由贵金属制造的 D 货币的本质是一般等价物 在“商品——货币——商品”的流通过程中，“商品——货币”阶段的变化既重要又困难，“是商品的惊险的跳跃”，这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。 1、为什么说这个跳跃不成功，摔坏的就一定是商品所有者？ 2、如果你是商品的生产者，你怎么办？ 思考： 流通中的货币量是不是越多越好 世界上一些国家的纸币 通货紧缩的危害性： 通货紧缩，物价下降，在一定程度上对人民生活有好处。但物价总水平长时间大范围下降，会严重影响投资者的信心和居民的消费心理：投资者不愿投资；消费者不愿消费；这样市场不景气，大量资金闲置。 一位美国人到非洲原始丛林旅游，看到水天一色，便想租用部落的独木舟泛游湖上。当他拿出美元去租船时，船的主人拒绝了，提出要用象牙交换。这位美国人于是来到另外一个有象牙的部落用美元购买象牙，不料又遭到拒绝，主人提出要用纱布交换。于是他又来到一个有纱布的部落，用美元购买纱布，不想也遭到拒绝，主人提出用针来交换。他猛然想起帽子上别了几根针，于是他用针换回了纱布，又用纱布换回了象牙。当他拿着象牙来找船主时，船主已经回家了。这位美国人十分沮丧。 三、纸币 金银条块 足值） 足值的铸币 不足值的铸币 纸币 2、含义：由国家（或某些地区）发行的、强制使用的。 1、优点：成本低，更易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。 3、本质：价值符号 欧元 英镑 有同学说，为了使人们生活宽裕起来，我们可以要求国家多印些钞票，使人们腰包鼓起来，生活富起来，这样做行吗？ 议一议 37年可买 45年可买 48年8月19日可买大米3粒 　　1937—1949年国民党统治时期，国民党政 府滥发纸币，100元法币的购买力发生了很 大的变化，如图所示： 通货 膨胀会引起物价上涨，影响人们的生活和社会的经济秩序 国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。 纸币发行量过多——可能引起通货膨胀 纸币发行量过少——可能引起通货紧缩 重要结论 纸币发行量以流通中所需要的货币量为限度。 流通中所需要的货币量 商品价格总额（待售商品量＊价格水平） 货币流通次数 正比 反比 爱护人民币，打击假币违法行为 要正确对待人民币 （1） 下列行为对不对？为什么？ 在人民币上写字、撕毁人民币、污染人民币 违反《中国人民银行法》 （2）当你遇到假钞票时怎么办？ 拒收、送银行鉴定、上交银行或公安局、举报 　第十九条 禁止伪造、变造人民币。禁止出售、购买伪造、变造的人民币。禁止运输、持有、使用伪造、变造的人民币。禁止故意毁损人民币。禁止在宣传品、出版物或者其他商品上非法使用人民币图样。 ——《中国人民银行法》 电子货币 电子货币出现的原因：信息技术的迅猛发展，特别是银行计算机网络化的实现。 电子货币的含义：用电子计算机进行贮存、转账、购买、支付的“无纸贸易”行为。 课堂小结： 揭开货币的神秘面纱 货币的本质 货币的产生发展过程（商品） 货币的本质（一般等价物） 货币的职能 基本职能 一般职能 价值尺度 流通手段 贮藏手段 支付手段 世界货币 纸币的产生及其本质 纸币的产生过程 纸币的含义 纸币的本质（价值符号） 正确对待人民币 电子货币 巩固练习 1、金银固定地充当一般等价物之后，在商品交换中，作为商品流通的工具或手段的是 A 货币 B 一般等价物 C 价格 D 交换价值 A 6月1日《市场报》发布致富信息称：农民若种丰收2号西瓜，中秋节、国庆节即可上市，时逢西瓜短缺空档，商品价格较高，市场售价可达2元/公斤左右。据此回答： 3、如果1公斤西瓜 2元是等价交换，对这一公式的理解错误的是 A。它表明任何商品的价值都要通过货币来表现 B。它表明商品价值是不能自我表现出来的 C。2元是一公斤西瓜价值的货币表现 D。它表明西瓜的价格与价值大体相符合 A * 第一课 神奇的货币 一、揭开货币的神秘面纱 小结： 揭开货币的神秘面纱 货币的本质 货币的产生发展过程 货币的本质 货币的职能