有理数的乘方学案2.docVIP

学习目标： (1) 准确地理解乘方的意义并能正确进行乘方运算 （2） 经历探索乘方意义的过程，体会由特殊到一般的数学思想 学习过程： 一、情景创设 （1）手工拉面是我国的传统面食.制作时,拉面师傅将一团和好的面,揉搓成1根长条后,手握两端用力拉长,然后将长条对折,再拉长,再对折,每次对折称为一扣,如此反复操作,连续扣六七次后便成了许多细细的面条。 思考：1根面条拉扣1次成2根，拉扣2次就成2×2根，拉扣3次就成 根，… … 每拉扣1次，面条数就增加1倍，拉扣6次，共有面条 = 根。 （2） 对折1次报纸变成2层，对折2次报纸变成2×2层。依次类推，对折4次报纸变成 层。 （3）观察思考 可记作，读作“2的6次方”。 记作 读作 ； 记作 读作 。 乘方： 。乘方的结果叫 。 例如：在 中， 底数是 ，指数是 。它表示有 个 相乘。 在 中，底数是 ，指数是 。它表示有 个 相乘 二、探求新知 例1、计算 (1) 2