人教版七年级历史下册16课中外交往与冲突导学案.docVIP

第16课 中外交往与冲突 【学习目标】 知识与能力：熟知郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。 过程与方法：通过本课学习，培养识图能力、观察和分析图片及史料的能力。引导综合评价戚继光为民族英雄，以提高评价历史人物的能力。 情感态度与价值观：通过郑和远航的盛况所体现的我国古代造船业、航海技术在世界的先进地位，以及郑和远航增进我国同亚非各国的友谊这些史实，增加民族自信心和自豪感。 【重点】郑和下西洋。 【难点】郑和下西洋。 【知识链接】 提问：明朝加强军权的措施有哪些？或者利用“导入框”中的内容导入新课内容。 【自学导引】根据知识提纲阅读并勾画，标注教材。①、用蓝色笔在书中画出以下各个句子。 ②、用红色笔在书中圈出句子的中心词。 一、郑和下西洋 1、郑和下西洋的概括： 将郑和的航海与同一时期欧洲航海家的航海活动作一简单比较，并引导学生得出结论：郑和下西洋不仅时间早，而且航海规模之大、远航次数之多，以及涉及的地区范围之广，在世界航海史上都是空前的。（用幻灯片展示） 人物 地点 时间 次数 人数 船数 郑和 下“西洋” 1405～1433年 7次 27800人 大号宝船63艘 共百余艘 哥伦布 到达美洲 1492～1504年 4次 1000～1500人 17艘 达· 伽马 绕过好望角，到达印度 1497～1498年 1次 160人 4艘 一说3艘） 2、郑和下西洋的条件：（学生讨论、归纳。） （1） （2） （3） （4） 3、郑和下西洋的目的是？ 4、郑和下西洋的意义： 二、戚继光抗倭 倭寇：元末明初，日本的武士、商人和海盗，经常骚扰我国沿海地区，沿海居民称他们为“倭寇”。 分析戚继光抗倭取得胜利的原因 可分组讨论后回答 ？ 三、葡萄牙攫取在澳门的居住权 出示闻一多的《七子之歌》歌词片段：为什么澳门被称为“妈港”? 【合作探究】 阅读下列材料： ? “自永乐三年奉使西洋,迄今七次,所历……三十余国,涉沧溟十万余里,观夫海洋，洪涛接天,巨涛如山,视诸夷域,回隔于烟霞飘渺之间。而我之云帆高涨,昼夜星驰,涉彼狂澜,若履通衢者……” ?──《天妃之神灵应记》 请回答：①材料反映了哪一桩历史事件?它的最远航线到达什么地方? ②材料反映出一种什么精神?有何历史意义? 【自我测评】 1．明成祖时期，七下西洋的是（　　）A．蔡伦B．毕升C．郑和D．郑成功 2．明朝时的西洋是指今天的（　　）?A．印度洋一带 B．南海一带 ?C．东南亚一带 D．文莱以西的东南亚及印度洋沿岸地区 3．下列关于明朝时期的交往与冲突历史的陈述中，哪一项是错误的？（　　） ?A．明朝中期，倭寇开始骚扰我国沿海地区?B．郑和的船队最远到达红海沿岸和非洲东海岸C．历史上第一批对我国进行侵略活动的包括葡萄牙殖民者 ?D．戚继光抗倭过程中最著名的战役是台州大捷 ?4．“开辟荆榛逐荷夷”的民族英雄是（　　） A B C D 5．在今天，印度尼西亚有个港口城市叫“三宝垄”，马来西亚有座“三宝山”，这些名称的由来与下列哪些历史事件有关？（　　） ?A．郑成功收复台湾 B．郑和下西洋 C．镇南关大捷D．戚继光抗击倭寇 ?6．1553年用欺骗手段攫取了在澳门居住权的殖民国家是（　　） ?A．英国 B．荷兰 C．葡萄牙 D．西班牙 教 学 附 案 授课时间： 班级： 姓名： 组别： 组号： 围场镇中初一历史导学案 备课时间：2013--5--15 编制： 审核人：