【全程复习方略】(人教版 语文版通用)2013版高中语文 4.1.2 环境、艺术手法(含语言)课件.ppt

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【全程复习方略】(人教版 语文版通用)2013版高中语文 4.1.2 环境、艺术手法(含语言)课件

2.鹰的“飞翔”经历了哪几个阶段?概括每一阶段鹰的心理活动。 答:_________________________________________________ 答案:第一阶段,试飞。内心有飞翔的渴望,也会为掉到地上而满怀困惑,感到沮丧。第二阶段,初飞。由最初的小心试探而变得勇敢,充满快乐,十分陶醉到后来不知所措,孤独沮丧。第三阶段,高飞。由不再犹豫、坚定地飞翔而再次犹豫悲伤、贪恋家禽院。第四阶段,回落。开始还有些踌躇,后来变得急切、执拗地想回到家中。 第二天午后,来摄影现场看热闹的切特里问道:“今天不要啤酒吗?” “要当然是要的,只是你太辛苦了。” “没问题。今天是星期六,已经放学了,明天也休息,我给你买许多‘星’牌啤酒。” “星”牌啤酒是尼泊尔当地的啤酒。我一高兴,给了他一个比昨天更大的帆布包和能买一打啤酒以上的钱。切特里更起劲了,蹦蹦跳跳地跑了出去。 可是到了晚上他还没回来。到了临近午夜还是没有消息。我向村民打听会不会出事了,他们异口同声地说:“如果给了他那么多钱,肯定是跑了。有那么一笔钱,就是到首都加德满都也没问题。” 十五岁的切特里是越过一座山从一个更小的村子来到这里的,平时就寄住在这里去上学。土屋里放一张床,铺上只有一张席子。因为我拍过他住的地方并问了许多问题,所以对他的情况是了解的。在那间土屋里,切特里每天吃着自己做的咖喱饭发奋学习。咖喱是他把两种香料和辣椒放在一起夹在石头里磨了以后和蔬菜一起煮出来的。由于土屋里很暗,白天在家学习也得点着油灯。 切特里还是没有回来。第二天也没有回来。到第三天也就是星期一还没有回来。我到学校向老师说明情况、道歉并商量对策,可是连老师都说:“不必担心,不会出事的。拿了那么一笔钱,大概跑了吧。” 我后悔不已。稀里糊涂凭自己的感觉把对尼泊尔孩子来说简直难以相信的一笔巨款交给了他,误了那么好的孩子的一生。然而我想还是事故吧。但愿别发生他们说的事。这样坐立不安地过了三天,到了第三天深夜,有人猛敲我宿舍的门。唉呀,打开门一看,切特里站在外面。 他浑身泥浆,衣服弄得皱巴巴的。听他说由于恰里科特只有4瓶啤酒,就爬了四座山直到另一个山岭。一共买了10瓶,路上跌倒打碎了3瓶,切特里哭着拿出所有玻璃碎片给我看,并拿出了找的钱。 我抱住他的肩膀哭了。很久了,我不曾那样哭过,也不曾那样深刻全面地反省过。 (有删改) ★1.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( ) A.4年前发生的一件事,对“我”来说却比昨天发生的事还要鲜明,说明这件事非同寻常,让我难以忘怀。 B.多拉卡村海拔1 500米,没有接通水、电、煤气,但风景优美,人们在这里过着世外桃源般的怡然自得的生活。 C.切特里紧接过“我”的话,自告奋勇提出为“我们”买啤酒,大家兴奋地鼓掌,表示对切特里的感谢。 D.切特里买啤酒未归,村里人对他的种种猜测,既与他们形成鲜明的对比,烘托了切特里,又制造了一些悬念。 E.这篇小说首尾呼应,语言平实,塑造主人公形象所选择的事件既不复杂,也没有什么特别之处,却发人深省。 【解析】选ED。(答E给3分,答D给2分,答A给1分,答B、C不给分)A项分析不全面,不仅仅“说明这件事非同寻常”,更多的是这件事给自己的反省。B项,“人们在这里过着世外桃源般的怡然自得的生活”错,“年轻人、小孩子都渴望离开村子去有电有车的城市”说明一些人生活的并不快乐。C项,“感谢”错,主要是兴奋。 ★2.小说一开始描写多拉卡村庄的环境,有什么作用?请简要分析。 答:__________________________________________________ 答案:①说明多拉卡村庄贫瘠落后,交通困难;②为下文村民的猜测作铺垫;③衬托切特里可贵的品质。(意思对即可) 3.切特里有哪些性格特点?请简要分析。 答:__________________________________________________ 答案:①纯洁热情,乐于助人;②坚强勇敢,不怕困难;③诚实守信,人穷志不穷。(意思对即可) 4.文中反复说:“我不曾那样哭过,也不曾那样深刻全面地反省过。”请结合全文,探究“我”深刻全面地反省的内容。 答:__________________________________________________ 答案:观点:反省自己,反省社会。①“我”轻信村里人对切特里的猜测,误会切特里,应该深刻反省;②人与人之间应该相互信任。(意思对即可) (三)(2012·长春调研)阅读下面的文字,完成1~4题。 自行车后座上的婚礼 邱长海 三叔从老家来省城

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