中美主流微积分教材比较与分析.docVIP

中美主流微积分教材比较与分析 　　在信息量不断膨胀的当代社会，大量的数字充斥着人们的视野，处理和阅读数字背后信息的能力显得愈发重要，因此，微积分等高等数学课程在培养学生数学能力、提高数学素养方面的作用越来越受到肯定和重视。教材体现了微积分教育的理念，决定了微积分教学的内容，是微积分教学中不可忽视的一环。我国目前虽然每年都有不少重点教材、规划教材推出，然而大多数是经典数学理论体系和方法的简单重复和增删取舍，缺少实际应用，真正有新意的并不多。在此，笔者选取了中美两国的两本流传度较广的微积分教材，即美国最为畅销的微积分教材――James Stewart的《微积分》和国内经管类专业使用比较广泛的中国人民大学赵树?编著的《微积分》（第3版），并从两者的编写思想、内容呈现、习题设置等方面进行比较和分析，以期发现美国微积分教材中可资借鉴的地方，进而为我国的微积分教材改革提供一些参考。 　　数学内容的比较 　　Stewart版《微积分》主要内容包括：函数与模型、极限与导数、求导法则、微积分的应用、积分、积分的应用、积分方法、积分的进一步应用、微分方程、参数方程和极坐标、无穷序列与级数、向量与解析几何、向量函数、偏导数、多重积分、向量微积分、二阶微分方程等17个部分。而人大版《微积分》主要内容包括：函数、极限与连续、导数与微分、中值定理与导数的应用、不定积分、定积分、无穷级数、多元函数、微分方