任务型教学法与日本文学史教学.docVIP

任务型教学法与日本文学史教学 　　摘 要：教学方法的不断革新是目前教学改革研究的重要内容之一。传统教学模式下日本文学史教学主要是教师讲授，学生被动接受，参与课堂的机会较少。任务型教学法可以让学生参与课堂，将日语语言学习与日本文学的学习结合起来，提高学生日语的综合能力，同时能够扩大学生的视野，培养学生独立解决问题的能力。 　　关键词：任务型教学法；日本文学史；日语 　　中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2014）03-0022-02 　　根据高等院校日语本科专业教学大纲的要求，学生毕业时应具有扎实的日语基本功和较强的日语实践能力，学生通过基础阶段的学习，已经掌握听、说、读、写、译等能力，应进一步加强学生对日本语言文学及文化的理解，相应地开设日语语言学、日本文学、日本文化等课程，使学生们掌握和理解日本的语言理论、文学艺术以及文化状况。遗憾的是日本文学、日本文化等课程的教学效果往往没有达到培养方案制定的目标。高校日语专业的日本文学等课程大都采用传统的教学方法，教师讲授，学生被动接受，学生整体上参与度低，学生的学习仅限于听和记忆，因此很难达到基础语言学习与文学、文化学习的融会贯通。任务型教学法可以让学生参与到课堂，不仅能将日语语言学习与日本文学的学习结合起来，激发学生学习的兴趣和热情，提高学生日语的综合能力，同时能扩大学生的视野，培养学生独立解