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浅谈初中语文教学目标的达成 【中图分类号】H09文献标识码：B文章编号：1673-8500（2013）04-0326-01 语文教学目标是指通过语文学习活动，学生达到的境地或学习结果。包括知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观。换言之，把一堂堂课当作学生成长过程中的一顿顿大餐，含有蛋白质、维生素、矿物质等各种营养元素。目标的制订就如同准备了食物，提供了营养，做出了一道道丰盛的菜肴。而上课，却是怎样让学生吃饱吃好的问题，即目标的达成问题。怎样引导他们吃饱吃好呢？我从以下几个方面来谈谈。 1激发兴趣，主动参与。 教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。色香味俱全的饭菜能激发学生的食欲。拿一些拼盘来说吧，一点点蔬菜，一点点水果，一点点肉，拼成了一条可爱的小鱼。看之可爱，食之鲜美，营养丰富。这就要求教师关注学生吃的兴趣，再丰富的食物，再丰富的营养，学生没兴趣吃，那也失去了意义。在这儿谈的兴趣，并非课始的前几分钟教师一些简单的故事导入，一些游戏引入，而是要根据学生的年龄、心理、认知特点来不断的激发。初二、初三的学生可通过教师的语言魅力、知识自身的魅力激发兴趣，且保持较久。而初一的学生则更需要教师变换更多的手法来激发兴趣。 值得一提的是，学生的兴趣不仅课堂培养，也要关注平时对他们的引导、鼓励、赞赏。让他们热爱学语文，热爱朗读，热爱表达，热爱写字。只有在这种以热爱为背景下的兴趣才会一触即发，一点即