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浅谈新课标下高中语文教学方式的反思 　　高中语文，是素质教育中的一门基础学科，更是培养学生语文素养和综合素质的重要教学内容。近年来，随着我国教育事业的蓬勃发展，新课程标准改革已经在全国各地广泛推行，高中语文是新课改中的重要内容之一。所谓高中语文新课程标准改革，是指对高中语文教材、教学内容、教学方法、评价体系等进行一系列的改革和改进。新课标的提出，对于高中语文教师提出了更高的要求，要求在课堂教学中确立学生的主体地位，注重培养学生的独立意识，激发学生的学习积极性和主动性。因此，教师要对高中语文的教学方式进行反思，笔者认为可以从构建开放式教学课堂、实施探究式教学，注重实践教学等三个方面进行考虑。 　　一、实施开放式教学 　　众所周知，语文是学生从小学到高中一直都在学习的一门学科，学习时间最早，学习周期也最长。学生们对这么学科最了解，但也最容易产生厌烦和疲倦心理。所以，教师仍然采取传统的教学方法，而不进行反思教学，那么学生只会更加觉得平淡乏味，从而失去对学习的兴趣，影响语文成绩的提高。因此，实施开放式教学是一个不错的方法。 　　所谓开放式教学，就是在教学过程中给学生营造一个宽松开放的教学环境，让学生充分发挥自己的主观能动性，进行学习。只有在宽松的环境里面，学生才不会觉得压抑和紧张，也更能培养学生的创新思维和创新意识。营造开放式的教学环境，可以让学生的思维在张弛有度的过程中得到锻炼