《浙教版数学八年级上册》2.3.2 等腰三角形的“三线合一”性质.pptVIP

第2章 特殊三角形 2.3 等腰三角形的性质定理 第2课时 等腰三角形的 “三线合一”性质 1 课堂讲解 等腰三角形的“三线合一” 用尺规作等腰三角形 2 课时流程 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 如图，在△ABC中，AB=AC，AD是角平分 线.在图中找 出所有相等的线段和相等的角.由此你 发现了等腰三角 形还有哪些性质？ 1 知识点 等腰三角形的“三线合一” 用“几何画板”软件探索等腰三角形底边上 的高 线、中线、角平分线三线合一的性质. 如图,在“几何画板”软件中圃直线MN及 △ABC ，使点A，B在直线MN上，点C在直 线MN外，再 画△ABC的髙线CD，中线CE 和角平分线CF. 测量AC,BC的长度.拖动点C，观察AC,BC的 长度关 系及点D,F,E三点的位置变化.当AC， BC的长度相等 时，D，F，E三点的位置如何？由此你发现了什么？ 知1－导 知1－讲 结 论 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线 和高线 互相重合，简称等腰三角形三线合一 . 已知:如图 ，AD平分∠ BAC, ∠ ADB= ∠ ADC. 求证：AD丄BC. 知1－讲 【例1】 （来自《教材》） 知1－讲 证明： 如图，延长AD，交于点E. ∵ AD 平分∠ BAC ， ∴ ∠ BAD = ∠ CAD (角平分线的定义）. 而AD=AD (公共边）， ∠