依据教材提高中职生的语文素养.docVIP

依据教材提高中职生的语文素养 　　摘要：语文学科作为一门人文学科，担负着培养学生人文素质的重要任务，需从实抓起。现用的中等职业学校的语文课本，改变了以往按文体划分的结构，分成了四大板块：阅读、写作、口语交际、语文活动。这样的划分有利于培养学生的审美情趣，提高学生听说读写的基本能力。要利用语文课提升学生的整体素质，就需要语文教师充分利用这四个板块的内容，踏踏实实地一步步做起。 　　关键词：阅读 鉴赏 口语交际 语文活动 提高能力 　　新的语文教材体系，改变了以往按文体划分的结构，分成了阅读、写作、口语交际和语文活动四大板块，这种板块式的结构有利于培养学生读写听说的基本能力，有利于培养学生的审美情趣、联想能力、实践能力和创新精神，从各个角度为语文教学注入了新鲜的血液，促使素质教育在新教材中被提到了一个很高的位置。下面我结合自己在语文教学中的实践，谈一谈在运用这四大板块培养学生素质方面的体会。 　　一、指导学生精心阅读，反复钻研，提高读写的基本能力 　　阅读板块注重对学生的思维训练，侧重从整体上把握课文内容，理清写作思路；要求学生；正确领会语句在具体语境中的含义；教会学生正确的学习方法。这就要求教师要采用各种训练方式，善于利用板块中的文章和阅读指导来唤醒学生的觉悟，指导学生把握阅读技巧和方法，提高阅读能力。比如在课堂上指导学生进行朗读、背诵、精读、比较阅读、快速阅读等；