浅探在民族地区中学物理教学中对学生实验能力的培养.docVIP

浅探在民族地区中学物理教学中对学生实验能力的培养 　　【摘要】物理学是一门以实验为基础的自然科学，观察和实验是获取物理知识的源泉，加强实验教学可以培养学生观察能力、操作能力、合作学习能力、探究能力、创新能力等，中学物理教学中对实验教学的重视程度，将直接影响到学生物理学习能力的发展，在中学物理教学中加强实验教学是我们中学物理教师义不容辞的责任。 　　【关键词】物理教学；实验教学；必要性 　　物理学是一门以实验为基础的自然科学，观察和实验是获取物理知识的源泉。物理学习的能力主要体现为对物理知识的识记能力、理解能力、逻辑推理能力、抽象思维与想象能力、知识整合能力、观察能力、实验操作能力、团队协作能力、语言表达能力、创造能力及心理素质等等。中学时期学生的年龄一般在13岁至18岁之间，他们正处在初步形成科学的世界观和人生观的关键时期，要使孩子养成良好习惯、塑造优良品德、学习更多知识、掌握更多技能、成为独立自主、思维卓越的好学生，作为高中老师必须积极探索，根据不同学生的性格、特征，找出如何有效培养他们学习物理能力的方法。在平时的教学中我发现，加强实验教学可以培养学生观察能力、操作能力、合作学习能力、探究能力、创新能力等，可以说实验教学将直接影响到学生物理学习能力的发展，实验操作能力的培养已成为我们物理教师平时教学的重点。 　　一、当今民族地区中学物理实验教学的现状 　　随着高