全日制专业学位硕士的“相对剥夺感”调适论析.docVIP

全日制专业学位硕士的“相对剥夺感”调适论析 摘 要：自2009年国家推出专业硕士实行全日制培养主要招收应届毕业生以来，学生的“相对剥夺感”使本应是一片光明的全日制专业硕士却频遭冷遇。其中原因，主观上主要是学生对全日制专业学位的认同度较差和对参照群体选择的自我信服性，客观上主要是国家对全日制专业学位研究生缺乏清晰的定位、相关配套资源未能及时跟进和学生就业不确定性风险较大。减弱和消除学生的“相对剥夺感”，要从提高学生对专业学位的认识、逐步形成专业学位培养的特色、健全就业服务保障体系等方面下功夫。 关键词：全日制专业学位硕士；相对剥夺感；调适 中图分类号：G643.1 文献标识码：A 文章编号：1671-1610（2012）01-0105-05 近年来，随着我国经济社会的剧烈转型，高校开始日益关注应用型的高层次人才，逐步加强了全日制专业学位研究生的招生培养工作。但是，由于种种原因，广大考研学子和社会却并不欢迎这一研究生培养模式，仅仅将其认定为“山寨”版的研究生，有些专业甚至出现门可罗雀的惨淡局面。专业学位硕士研究生觉得实际也没获得与学术型研究生同样的待遇，承载着深深的“相对剥夺感”，对其学习、成才和未来迷惘不知所措，培养效果非常不理想。因此，我们非常有必要认真探究专业学位硕士研究生产生“相对剥夺感的原因”，并对其进行有效的调适，从而培养出大量社会需要的具有较强应用能力的专门人才。 一、全