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信息技术教学的幸福进行时 　　摘 要：曾读过李镇西老师的一篇文章《幸福比“优秀”更重要》，文中说：“优秀”与否是别人的评价，“幸福”与否是自己的感受。在信息技术教学中，教师与学生的“优秀”与否是别人的评价，但“幸福”与否却是师生们自己的感受了。成功的教学莫过于幸福的教与幸福的学了。于是，在信息技术教学中，能让教师与学生同时感受到幸福就是教学成功与否的关键。 　　关键词：信息技术 教学 幸福 　　中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）09（b）-0159-01 　　1 信息技术课教学内容无吸引力 　　学生们对信息技术有兴趣，是因为上信息技术课有电脑可以玩。玩什么呢？当然是上网、聊天、玩游戏。学生走进机房与教师的对话往往就是：“老师，今天上网吗？不上！哎……”还有一小部分同学在上课期间偷偷地藏在计算机后玩自己用U盘带来的小游戏。信息技术教学内容在“上网”和“游戏”面前真的是毫无吸引力。如果教师管理的严格，学生就干脆不再来机房守着这不能“上网、玩游戏”的电脑了。这样就直接导致信息技术课到课率低。 　　2 信息技术课学生到课率低 　　信息技术是考查学科，学生的重视度本来就低。再加上教学地点由教室变换到了机房，有部分同学就干脆不去机房上课。其中包括不能上网玩游戏而不愿意进机房的学生；也包括想把时间留给考试学科的学生。一堂课45分钟