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写作口语交际与地域文化 【摘要】：写作口语交际能力的培养，是语文教学中一项核心能力的培养。写作口语交际能力的好坏，将影响个人成功与否。 因此，在语文教学中，要充分重视写作口语交际的训练。要做好写作口语交际的教学，应充分发挥地域文化的特殊作用。把地域文化引入课堂，则是语文教师们义不容辞的责任。 【关键词】：写作 口语交际 地域文化 影响 体现 应用 写作与口语交际是人们在生活和工作中，进行表达和交流的重要手段与途径。写作和口语交际能力的培养，是现代社会个体发展所不可缺少的一项基本能力。此种能力的高低在很大程度上，影响个人事业的成败，生活品质的高低。因此在语文教学中，把写作口语交际能力的培养，作为了一项核心能力的培养。作为一线的教师的我们，应该有强烈的资源意识，认真分析本地本校的特点，充分利用地域文化资源，创造性地开展形式多样、内容丰富的活动，激发学生在生活中、学习中应用语文的意识，通过多种途径提高学生的写作、口语交际能力，增加其语文素养。 一、地域文化对学生写作与口语交际的影响 地域文化是指一定的区域内，在千百年历史发展的过程中，逐渐形成的一种特有的、源远流长的，典雅厚重的地方文化。它的表现形式呈现多样化的特点，有：风俗习惯、文字、图像资料、民间传说故事、地理风貌等。俗话说“一方水土养一方人”， 地域文化中所渗透的地方或社区的历史、地理、经济、文化、风土人情的内容以及在特定地域内形成