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浅析计算机多媒体技术在小学数学教学应用 　　【摘要】计算机进入数学课堂教学中，使数学教学有了质的转变――本来枯燥无味的课堂会因多媒体的作用而使抽象的知识变得生动活泼，特别是在几何图形课、应用题课等科目上表现更加突出。计算机在数学教学中的作用是显而易见的，但在充分使用的过程中要注意有效加以利用。 　　【关键字】多媒体技术 　　一、运用多媒体技术，全面优化数学课堂教学 　　多媒体技术在小学数学课堂教学中的应用是一种教学手段。数学是研究客观世界的数量关系和空间形式的科学，它具有概括性、抽象性和逻辑的特点。小学生对某一新的数学内容的学习依赖于学生生活体验和知识积累，尤其是数学活动经验。在数学教学中，采用多媒体教学，运用“形、声、色”形象、直观、动态地展示数学知识的发生与发展过程，就要和学生的学习行为、知识经验和情感状态发生联系，就要通过调动他们已有的知识和经验来同化新的知识。 　　1.动静结合展示，活化深化教材 　　小学数学教材展示给学生的是一个静止的世界。我们应根据教学大纲、教材的要求和学生的认知特点，把静态的教材转化成一个动态的认识活动过程。要将静态的教材竖立起来，要以成功地运用信息传媒--多媒体计算机，将抽象的教材内容组成一个系统性强、逻辑层次清晰、梯度适宜，具有新鲜感的最佳认识序列，帮助指导学生有效地学习，以利于学生将教材的知识结构转化为自忆的认知结构，使教材内