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浅析妇科轮转护士护理临床带教 　　【摘要】 护士的轮转阶段是护士在工作上由稚嫩走向成熟的必经之路，带教老师正确的指引和教导对轮转护士今后工作将产生巨大影响。常州市妇幼保健院八病区作为轮转科室，结合科室自身的特点，优选带教老师，关注轮转护士的培养，对轮转护士的发展起到了积极发展的作用。因此，在轮转护士的带教上有独特的方法与见地，就经验分享交流。 　　【关键词】 ：轮转护士；带教；妇科护理 　　【中图分类号】R473 【文献标识码】B【文章编号】1005-0019（2013）12-0320-01 　　临床带教是护理教育由理论向临床过渡最重要的阶段，妇科是安全隐患较多、医疗纠纷频发的高危科室，要求全体护理人员不仅知识面要广、操作能力要强，还要有高度的责任感和事业心。（[1]郑修霞.妇产科护理学[M].第2版.北京：人民卫生出版社，2010：2―3.）轮转护士仅有较短的临床工作时间，对于患者病情变化缺乏高年资护士的经验，对于护理问题的发现预见性、前瞻性尚不到位，对于妇科专科护理操作技能仍未完全正确掌握，结合妇科护理工作的高危性，可见正确带教对于轮转护士将来的成长发展具有举足轻重的地位。多年来，笔者所在妇科在常规带教基础上进行了探索与改革，取得了良好的带教效果。现将经验交流如下： 　　1 加强带教老师自身建设，选择优秀带教老师，打造精英带教团队 　　实践性教学环节是培养学