[中学联盟]广东省河源市中国教育学会中英文实验学校2016年中生物复习学案：认识生物与环境（无答案）.docVIP

河源中英文实验学校两段五环导学稿（8生物） 执笔 曹守权 审核 教研组长 授课时间 第16周 班级 姓名 课题：认识生物与环境 课型：复习 学习目标 1、了解水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件； 2、理解生物与生物之间有密切联系。 第二段：【长课导学】 定向导学、合作交流 摘 记 考点一： 生物的特征（我们通过观察、比较、学习，你还记得生物的特征吗？需要营养、能进行呼吸、排出产生的废物、对刺激做出反应、能生长和繁殖、具有遗传和变异的特征，除病毒外由细胞构成。） 例1．“斑马发现危险后迅速奔跑”，这种现象说明生物具有的特征是（ ） A.生物的生活需要营养 B.生物能生长和繁殖 C.生物能对外界刺激作出反应 D.生物之间能相互影响 考点迁移:下列属于生物的是（ ） A.进行足球比赛的智能机器人 B.地层中挖掘出来各种生物化石 C.通过网络传播的“熊猫烧香”病毒 D.H7N9禽流感病毒 考点二：生物与环境的关系（生物离不开环境，环境影响着生物，二者的关系相辅相成；影响生物的环境因素有：非生物因素如 光、温度、水等；生物因素如生物之间的捕食关系、竞争关系、合作关系等；生物要适应环境同时也影响环境） 例2．在神农架生长着一种野菊花，它能发出阵阵芳香，植物学家称为“神农香菊”，但这种菊花移栽到其他地方，就会失去香味，这一现象说明（ ） A.生物能适应环境