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议在化学教学中学习兴趣的培养 摘 要：将如何激发学生的学习兴趣融入化学教学的全过程，对实现化学实验教学整体结构优化起到重要作用。实践证明，在化学教学中，只要立足学生兴趣，创设友好的学习环境，联系生产、生活，就能激发学生的兴趣。本文作者从学生实际出发，将兴趣适时地融入到化学教学中，收到了很好的效果。 关键词：引发 培养 发展 巩固 升华 中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）06（c）-0138-01 学生学好化学的一个重要因素就是学习兴趣，它可以促进学生学习动力的产生，是发展学生学习思维能力的高效催化剂。 化学本身具有产生兴趣的客观条件。化学是产生于生产和生活的一门自然科学，从人体本身的变化反应到大规模的化工生产，无不闪耀着化学反应的火花，留有化学变化莫测的足迹，这无穷无尽的化学素材，只要得到巧妙的加工，恰当运用，使学生由好奇的心理，逐渐转变成学习的兴趣，进而由兴趣升华为学习的动力。下面就在化学教学培养学生学习的兴趣谈一些体会。 1 化难为易，引发兴趣 对于一门新生的学科，有人常说“不知怎么化学好像很难懂、难学、难理解。”尤其是教材中的有些难点，如果处理不好，就会增强学生的畏难情绪，使之失去学习的兴趣，更会使之失去学会的信心。在这时如果教师能够在教材处理上下功夫，使学习点化难为易，就会使他们感到很能接受，自己还会学化学，进而产生学化学的兴趣。例