（2016年秋季版）七年级语文上册 23《三峡》练习 语文版.docVIP

23　三　峡 01　　积累运用 1．字词积累——给下列加点的字注音。 略无阙处 不见曦月 沿溯阻绝 素湍绿潭 绝· 属引凄异 2．词语积累——解释下列加点词的意思。 1 自非亭午夜分 2 素湍绿潭 3 清荣峻茂 4 晴初霜旦 5 良多趣味 6 哀转久绝 3．词语积累——写出下面句中加点词语的古今异义。 1 或王命急宣 古义：________；今义：________ 2 虽乘奔御风 古义：________；今义：________ 4．句子积累——翻译下列句子。 1 自非亭午夜分，不见曦月。 2 虽乘奔御风，不以疾也。 3 则素湍绿潭，回清倒影。 5．句子积累——根据理解用原文填空。 1 描写三峡群山连绵不断的句子是：________________________。 2 侧面烘托三峡险峻的句子是：________________________。 3 描写夏季水势大、交通断绝的句子是：________________________。 4 总括三峡春冬之时景色的句子是：________________________。 6．语言运用——学习完《三峡》这篇文章，有同学拟了一副对联的上联，请你帮他拟出下联。 上联：春夏秋冬山水之景迥异 下联：________________________ 7．综合性学习——三峡是万里长江上最 为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。为配合《三峡》的学习，班上举行以“浪漫三峡游”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。 1 【办一期手抄报】老师要求每人办一期手抄报，你的同学计划把下面一段文字作为这期手抄报中“赞美三峡”栏目的导入语，标题拟好了一半，请你帮他拟写另一半。 三峡多美景____________ 我曾经乘船路过三峡 也游过三峡相当程度来讲是奔着唐诗的意境而去的。唐诗意境的精华在哪儿？我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。想想看那时候没有机器船只有根根悠悠纤绳拉着的舟江水伴着纤夫号子时而间几声猿啼有如闪电划破山谷惊心动魄余音缭绕那才是峡谷中强劲的音符！ 2 【人文三峡】三峡不仅风景优美，还有丰富的文化底蕴，流传着许多神话传说、历史故事。如大禹治水与疏浚三峡、昭君出塞等。你能再列举出两个有关三峡的传说或故事吗？ 3 【唱一曲三峡颂】三峡最壮丽，秀美天下闻。古往今来，有多少文学大家为它吟诗作赋，泼墨挥毫。请根据你的积累，写两句赞美三峡、赞美长江的诗词名句。 4 【宣传三峡】为了吸引大量国际游客前来参观旅游，宜昌市启动了旅游城市宣传口号征集活动，要求突出三峡山、水等元素。请你也来发挥聪明才智，小试身手吧。 02　　课内精读 ①自三峡七百里中两岸连山略无阙处。重岩叠嶂隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月。 ②至于夏水襄陵沿溯阻绝。或王命急宣有时朝发白帝暮到江陵其间千二百里虽乘奔御风不以疾也。 ③春冬之时则素湍绿潭回清倒影。绝多生怪柏悬泉瀑布飞漱其间清荣峻茂良多趣味。 ④每至晴初霜旦林寒涧肃常有高猿长啸属引凄异空谷传响哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳！” 8．解释下列加点的词。 1 沿溯阻绝 2 乘奔御风 3 夏水襄陵 4 属引凄异 9．翻译句子。 1 悬泉瀑布，飞漱其间。 2 清荣峻茂，良多趣味。 10．请分别概括三峡各个季节的特点。 1 夏季：________________________ 2 春冬：________________________ 3 秋季：________________________ 11．第③段写三峡春冬的景色时，既描写了“________________”的静景，也描写了“________________”的动景，动静结合，相得益彰。 12．文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第④段中却写到“渔者歌曰……”，这是采用了________的手法，其作用是_______________________。 13．判断对文章内容的理解是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 1 文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。 2 文章使用了大量极富表现力的骈散句，语句清新俊逸。 3 文章第②段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。 4 文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。 03　　拓展阅读 【甲】自三峡七百里中两岸连山略无阙处。重岩叠嶂隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月。 至于夏水襄陵沿溯阻绝。或王命急宣有时朝发白帝暮到江陵其间千二百里虽乘奔御风不以疾也。 选自《三峡》 【乙】六里渡一溪颇大。又南有峰东环而下。又二里盘峰冈之南乃西向觅小径入峡。峡中西望重峰掩映最高一峰当其后有雪痕一派①独高垂如匹练界②青山有溪从峡中东注即清碧③