【课堂设计】2014-2015学年高中地理同步学案：4.4 水资源对人类生存和发展的意义（中图版必修1）.docVIP

第四节　水资源对人类生存和发展的意义[学习目标定位]　1.理解自然资源的概念、分类、特点，并进一步理解水资源的特征。2.了解水资源对人类生产和生活的影响；了解目前水资源短缺的严重性，并提出解决对策。 新知梳理 一、水资源的组成及其特征 1．自然资源的含义 (1)概念：人类可以从自然界中①____________获得，并能用于②__________和③________的物质和能量。 (2)分类 依据：资源能否循环利用。 类别 (3)与环境的关系 表现：自然资源是自然环境的组成部分，相关的自然资源与环境表现出⑧________。 对人类的启示：⑨____________利用资源。 2．水资源的组成与分布 (1)组成(如下图) (2)分布 3．水资源的特征 二、古老文明的诞生与水资源 1. 2．河流的影响：提供了水源条件、肥沃的________、便利的________。 三、人们的生产和生活与水资源 1．水与人体：水是维持生命必不可少的物质，人对饮用水还有质的要求，水质的好坏会影响人体健康。 2．水与生产活动 (1)农业：用水量________，水质对农业也会产生影响。 (2)工业 (3)水能：具有________、清洁的特点。 (4)水运：具有投入少、运费低、________等优点。 四、全球水危机 1．原因：水资源的时空分布不均、世界用水量大幅度增加、水污染严重等。 2．影响：威胁人类生存与发展，引发____________。,思维激活 1．地球表面大约有71%的面积被水覆盖，为什么世界上还有很多地方“闹水荒”？ 　 　　 2．为什么人类文明古国都分布在河流两岸？ 　 　　　 　 3．我国华北地区自古就有“春雨贵如油”之说，为什么？ 　 　 探究点一　水资源的分布及成因 【探究活动】 读下面各大洲年径流总量与人均径流量比较图，回答下列问题。 (1)据图判断，径流总量与人均径流量都很丰富的大洲是________。 (2)世界上水资源的分布特点是(　　) A．各大洲水资源均匀分布 B．水资源主要集中分布在南北美洲和大洋洲 C．世界水资源分布具有明显的地区差异 D．水资源的空间分布不均，时间分布较均匀 【反思归纳】 　水资源的时空分布特点及成因 【迁移运用1】　读图回答下列问题。 (1)根据两图中的信息分析，我国水资源存在的两个问题是 ________________________________________________________________________。 (2)下列流域中最缺水的是(　　) A．珠江流域 B．海河流域 C．长江流域 D．松花江流域 探究点二　水资源短缺的原因及应对措施【探究活动】 　以下漫画的主题都和水资源有关，欣赏漫画，分析以下问题。 1．漫画a、b、c反映出当前水资源开发利用中存在哪些问题？ 　 　 2．漫画d是合理利用水资源的一些措施，除此之外，你还有哪些合理利用或保护水资源的措施？ 　 　 【反思归纳】 目前，缺水已成为一个全球性问题。它的产生既有自然原因，也有人为原因。应针对原因采取相应的措施，现具体分析如下： 原因 措施 自然 ____分布不均 跨流域调水 时间分布不均 ________ 气候干旱，水资源总量少 节约用水 人为 人口剧增，工农业生产规模扩大，水资源需求量增大 控制________，节约用水，提高水资源利用率 水资源____严重 节约、合理使用，水资源市场化，加强管理 水资源____严重 保护水源、防治污染、净化污染、立法保护 【迁移运用2】　某面积较小的岛国为改变淡水供给不足的状况，规划在填海地段建地下水库，将收集的雨水和地表径流，通过灌注并储存于地下含水层，需要时回抽补充地面供水。据此回答(1)～(2)题。 (1)提出此项规划，是因为该国(双选)(　　) A．用水量大 B．降水丰富 C．干旱少雨 D．污染严重 (2)为解决淡水供给不足问题，现阶段该国可以采取的措施有(双选)(　　) A．节约用水 B．国内跨流域调水C．人工降水 D．循环用水课前准备区 新知梳理 ①直接　②生产　③生活　④可再生　⑤土地　⑥生物　⑦非可再生　⑧整体性　⑨综合开发　⑩空间分布　多年平均径流总量　亚洲　循环性　广泛性　尼罗土壤　水运　最多　冷却　产品　80%水源条件　可再生　污染小　政治冲突 思维激活 1．虽然地球表面被水覆盖的面积约71%，但海洋水是地球上水体的主体，淡水所占比重很小，并且大部分是以冰川的形式存在于极地地区和高海拔地区。目前人类可直接利用的淡水资源很少，主要是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水，其储量还不到全球水体总量的1%。又由于水资源的时空分布不均和水资源利用不当，导