【课堂设计】2014-2015学年高中地理同步学案：2.1.4 几种重要的天气系统（中图版必修1）.docVIP

第4课时　几种重要的天气系统[学习目标定位]　1.了解锋面的概念及类型。2.运用简易天气图，分析锋面系统的特点及对天气的影响。3.运用简易图表，分析气旋、反气旋的特点及对天气的影响。 新知梳理 一、气团和锋 1．气团 (1)定义：温度、湿度、气压等物理属性比较①________、相似的大团空气。 (2)分类：根据气团的温度特征，可分为②____气团和③____气团；根据气团的湿度特征，可分为④________气团和⑤________气团。 2．锋 (1)定义：冷暖性质不同的气团相遇，它们之间的⑥__________称为锋。 (2)冷锋 定义：⑦__________主动向⑧__________移动形成的锋。 (3)暖锋 定义：________主动向________移动而形成的锋。 天气现象：可能会连续几天________或________。暖锋过境后，天气变得________、________。 (4)准静止锋 定义：移动________的锋或冷、暖气团势力______，锋面呈准静止状态的锋。 天气现象：常形成____________的天气。 二、气旋和反气旋 1．气旋 (1)定义：指低压中心周围形成的一个空气漩涡。 (2) (3)天气：气旋过境时，________会增多，常常出现________天气。 2．反气旋 (1)定义：指在__________出现的空气漩涡。 (2) (3)天气：反气旋过境时，常会带来________、________的天气。,思维激活 1．(1)“一场春雨一场暖”、“一场秋雨一场寒”分别与哪种锋面活动有关？ (2)诗句“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”描述的天气系统是什么？它将带来怎样的天气？ 　 　 　 2．我国北方地区“秋高气爽”、“天高云淡”的天气现象是如何形成的？ 　 　 　 探究点一　锋与天气 【探究活动】 冷气团对暖气团的情谊 1．通过图形探究：锋有哪几种类型？这些不同类型的锋形成的天气有何异同点？ 　 2．这些锋过境前后天气有什么不同？ 　 　 　 3．列举现实中不同类型的锋过境时形成的天气。 　 　 　　 【反思归纳】 锋的判断 ①由于暖气团空气密度小，即暖而轻；冷气团空气密度大，即冷而重，故二者相遇时，________团总是在锋面之上，而________团总是在锋面下面。②锋面是一个倾斜的过渡地带，它向__________一侧倾斜。③锋面经过时一定会带来天气的变化，但不一定产生降雨，降雨的形成过程是水汽凝结成云滴，再受到上升气流的顶托、抬升，使云滴增大成为雨滴并降落到地面的过程。当锋面上面的暖气团比较干燥时，就不能形成降雨，如北方冬、春季节的沙尘暴就是冷锋天气，产生大风天气，但往往没有伴随着降水。④锋前和锋后是根据冷暖锋的移动方向确定的。以________(锋面与地面的交线)为界，冷锋前进方向，暖空气一侧为锋前，冷空气一侧为锋后，暖锋前进方向，冷空气一侧为锋前，暖空气一侧为锋后。 【迁移运用1】　读图，回答下面问题。 (1)该锋面属于________锋。当该锋面地处我国南岭一带时，在其控制下将会出现____________天气。 (2)夏季影响我国长江流域以南的暖气团有(双选)(　　) A．来自印度洋的热带海洋气团 B．来自太平洋的热带海洋气团 C．来自印度洋的赤道气团 D．来自太平洋的赤道气团 (3)6月初，上述暖气团移至长江下游地区与北方南下的冷气团相遇，该地区将在江淮准静止锋控制下，出现________天气。 (4)7、8月间，长江中下游地区将受________高压控制，会出现________天气。探究点二　气旋(低压)、反气旋(高压)与天气【探究活动】　三国后期，诸葛亮北伐中原，六出祁山。一次将司马懿父子及所率魏军困在上方谷。遍山燃起大火，欲将敌方全部烧死。司马父子自度难逃此劫，抱头痛哭等死。不料突然一场大雨浇灭了山火，司马父子得以死里逃生。这场雨其实不是什么“天意”，恰恰是诸葛亮自己制造的一场气旋雨。诸葛亮虽然通晓天文地理，但毕竟缺乏科学知识，不识“气旋”是怎么回事，否则，他可能会用另外的战术来歼灭魏军。 1．气旋(低压)、反气旋(高压)与天气有什么关系？ 　 　　 2．你如何理解材料中的气旋雨？ 　 　 【反思归纳】 运用“左右手定则”判断气旋与反气旋 (1)北半球气旋、反气旋用右手表示(如图所示)： 右手半握，大拇指向上，表示气旋____________上升，其他四指表示气流呈____时针方向流动；大拇指向下，表示反气旋中心气流下沉，其他四指表示气流呈____时针方向流动。北半球气旋西侧为__________风，东侧为________风，反气旋相反。 (2)南半球气旋、反气旋用左手表示(如图所示)： 左手