【课堂设计】2014-2015学年高中地理同步学案：2.1.2 热力环流和风（中图版必修1）.docVIP

第2课时　热力环流和风 [学习目标定位]　1.绘制简单示意图，理解大气热力环流的形成过程，掌握大气热力环流的基本原理。2.利用大气热力环流的基本原理解释城市热岛效应、海陆热力环流等现象。3.理解大气水平运动的成因。 新知梳理 一、热力环流 1．概念：热力环流是由①__________________引起的大气运动，它是大气运动的②__________的形式。 2．过程 (1)形成：地面③________(根本原因)：A④____，B、C⑤____。大气⑥____运动：A处气流上升，B、C处气流下沉。 大气____运动 (2)运动方向：请在图中用箭头标出大气热力环流的运动方向。 二、大气的水平运动——风 1．三种作用力(以北半球为例图) (1)图中A是________________力，其特征是__________于等压线，并由____气压区指向______气压区，是形成风的直接原因。 (2)图中B是________力，摩擦力与风向________，可__________风速。 (3)图中C是____________力，其特征是始终与________垂直，使风向在北半球____偏，南半球____偏。 2．作用效果 (1)若只受A作用，风向________于等压线，由____气压区指向____气压区。 (2)若只受A和C的作用，风向最终与等压线________，这种情况一般出现在________。 (3)在A、B、C三力共同作用下，风向与等压线之间成一夹角，这种情况一般出现在__________。思维激活 1．古诗云：“何时共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。试解释巴山为何多夜雨。 　 　　 　 2．(1)气压梯度与水平气压梯度力有何关系？ (2)台风在登陆前风力往往很大，而登陆后风力迅速减弱，为什么？ 　 　 　 探究点一　热力环流的形成及应用 【探究活动】 实验探究·热力环流的形成原理 1．实验器材：长方形的玻璃缸1个(长100厘米，宽30厘米，高40厘米)、胶合板盖一个(一侧开有一个小洞)、一盆黄沙、一盆枝叶茂密的草皮、一束香、一个打火机、两个1 000瓦的电灯、电源。 2．实验步骤 (1)将一盆黄沙和一盆草皮分别放置在玻璃缸两端。 (2)用平整的胶合板把玻璃缸上部开口处盖严。 (3)将一束香点燃，放进小洞内。 (4)将电灯打开。 3．实验探究 (1)观察烟雾的飘动情况，绘制出其简明示意图，并简要说明原理。 　 　 (2)利用这一原理，谈谈在城市发展中如何改善大气质量。 　 【反思归纳】 常见的热力环流形式 (1)海陆风：白天在太阳照射下，陆地增温____，气温比海洋上____，近地面，陆地气压____于海洋，空气由________流向________，形成海风(如图a)。夜间，陆地降温快，气温比海洋上低，近地面气压比海洋高，使近地面空气由陆地流向海洋，形成陆风(如图b)。 (2)山谷风：白天因山坡上的空气增温强烈，于是______空气沿坡上升，形成谷风(如图c)。夜间因近山坡空气迅速冷却，密度______，因而沿坡下滑，流入谷地，形成山风(如图d)。 (3)城市风：由于城市人口集中并不断增多，工业发达，居民生活、工业生产和交通工具消耗大量的燃料，释放出大量的__________，导致城市气温高于郊区，形成“____________”。在城市和郊区之间形成了小型的热力环流(如下图)。 【迁移运用1】　下图是“等高面与等压面关系示意图”。读图，完成下列问题。 (1)图中①～⑤点，气压最高的是________，气压最低的是________。 (2)A、B两地受热的是________地，空气________；冷却的是________地，空气________。 (3)用“→”画出图中的热力环流。 (4)若该热力环流发生于城区与郊区之间，则A、B中代表城区的是________，说明判断依据。(5)若图中A处为海洋，B处为陆地，则该热力环流出现在________(白天或夜间)。探究点二　大气的水平运动 【探究活动】 2009年由吴宇森担任导演的《赤壁》(上、下)在全国各大影院热播，影片的中心是魏、蜀、吴三个诸侯国发生在赤壁的一场战争。蜀吴取得战争胜利的关键是诸葛亮(金城武饰)借来“东风”火烧曹营。 1．此次战争时“东风”难借，说明当时正值________季(季节)，赤壁地区盛行________风。 2．从诸葛亮借东风火烧曹营成功，可知两军中________军位于赤壁东侧。 【反思归纳】 影响大气水平运动的三种力的比较 力的名称 产生原因 方向 大小 作用 水平气压梯度力 高低压之间存在气压梯度 垂直于等压线并由____指向____ 水平面单位距离气压梯度越大，水平气压