中职语文教学要有超前意识.docVIP

中职语文教学要有超前意识 　　摘 要：在中等职业学校教育中，对学生在职业规划、常用应用文写作、复杂人际关系处理等方面进行适度超前教育，提高学生的整体素质。教师实施超前教育前要摆脱固有思维习惯，不断更新观念，加强业务学习，提高教育教学能力。 　　关键词：中职语文； 教师； 超前教育； 综合素质 　　何谓超前意识？即遵循事物发展的客观规律，依据客观事物发展的条件和趋势，形成超越当前或前人的认识，代表着对客观事物发展的预见性。超前意识在当代中职学校的人文类教育和技能类教育中具有重要的指导作用。 　　在当今社会，知识更新呈现爆炸性发展的趋势，导致中等职业学校教学的理论知识和技能操作等方面往往跟不上社会知识和生产技术的发展步伐，均暴露出发展滞后的局面。因此，在中职学校教育教学中，要培养适应一定社会发展需求的毕业生，就应该对学生培养方式和培养目标进行科学规划和合理设计，尽量缩短教育滞后的时间差距。为了提高中职毕业生的整体优势，中职学校在学生的职业规划、综合素质培养等方面还要进行适度超前教育。在本文中，本人将结合多年中职语文实践教学经验和探索尝试，主要讨论在中职语文教学中引入超前教育意识对学生和教师的影响。 　　众所周知，中职学生在语文课堂上，除了学习课文知识外，还要学习写作各种体裁的文章。另外，按照教学大纲要求，中职语文教师还要教授学生必要的应用文写作、口语交际、人生规划等技能，便于学