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为物理探究性学习打开一扇窗子 　　摘要：初中物理教学如何实施探究性教学？笔者结合多年的教学经验，在本文中从探究实验，训练学生的实战能力；多向交流，取得合作探究的双赢；情知统一，体现物理与生活两相和的理念三个方面做了论述。 　　关键词：初中物理；探究性学习；过程与方法中图分类号：G633.7文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）08-0214-01无论用什么方式学习，找准其突破口，便可以少走弯路，直奔目标前行。在初中物理教学中，观察实验和理性思维是物理学的两种最基本的方法， 情知统一，多向交流是探究教学的常用原则。找准切入口，打开探究的窗子，习习清风教育梦，自主探究能克强。 　　1.探究实验，训练学生的实战能力 　　探究实验既可以激发学生的探究热情，增加学生独立思考的能力，又可以帮助学生增强对事物的理解深度，减弱前概念对学生的影响。让学生动手实验，有意识地引导学生去亲身经历、探索、发现、研究和思考，有利于培养学生勇于探索、创新的精神，能获得能适应未来社会生活和进一步发展必需的基本能力，为学生终身可持续发展奠定良好的基础。 　　如学习了弹力和弹簧测力计后，让学生自己动手制作弹簧测力计。学生热情很高，取材也别具一格，有的学生用中性笔笔芯的弹簧进行探究，有的利用橡皮筋做弹簧，还有干脆将废车胎剪成条做弹簧进行探究。有一个学生在自己设计撰写的探究小论文《探究--别样的发