构建个性化的英语课堂.docVIP

构建个性化的英语课堂 　　【摘 要】教师在课堂教学中应尊重学生的个性特点，以科学的教学素养，合理地创设课堂氛围，优化课堂结构，建构个性化的课堂，不断发掘学生的聪明才智，给学生的个性化发展提供一个拓展能动性、培养创造力、充分展现自我的大舞台。 　　【关键词】个性化 教学 英语课堂 　　《义务教育英语课程标准（2011年版）》（以下简称“新课标”）提出：“学生的发展是英语课程的出发点和归宿，教师要根据学生的具体情况，有创造地设计教学过程，要正确认识学生的个体差异，因材施教，使每个学生都在原有的基础上得到发展。”面对个性鲜明张扬、自主意识强烈的中学生，英语课程教学给教师提出了更高层次的要求。教师在英语课堂教学过程中逐步形成具有个性化特征的教学，以中学生的个性差异为依据，运用个性化的教学理念、教学语言、教学方法、教学模式和教学反馈评价，培养个性化的教学风格，促使每个学生都能找到适合自己个性才能发展的独特领域。 　　一、创设个性化的教学情境，为学生创造学习英语的语言环境 　　心理学家在研究创新思维的培养问题时指出，“学生的学习动机与求知欲，不会自然涌现，它取决于教师所创设的教学情境”，教师应有意识地为学生精心创设各种情景。教师以专业的素质吸引学生，以纯正的语音贯穿课堂，以激情点燃学生的求知欲，用生动活泼的肢体语言表达思想，不仅能融洽师生关系，也能让学生尽快融入学习英语的情境中。在轻松