浅谈数学教学中学创新能力的培养.docVIP

浅谈数学教学中学生创新能力的培养 摘要：创新能力是一种综合能力，是知识、能力、人格的有机融合和促进。创新能力是后天培养和造就的。数学课堂教学是培养学生创新能力的主阵地。数学教师的创新意识、学生的创新兴趣、教学策略的设计等在学生创新意识的培养上都起到了至关重要的作用；本文从努力营造创新氛围、合理完善知识结构、精心培养创造力等方面具体阐述了如何设计教学以培养学生的创新能力。 创新能力是一种综合能力，是知识、能力、人格的有机融合和促进，是外在知识内化过程中多种智力因素契合、碰撞后灵感火花的闪现，有时显得那么“随意”自然。调查研究表明：创新能力是后天培养和造就的，故人人能创造，关键在于后天的教育和个人的努力”。例如：曾经被人认为反应迟钝的爱因斯坦，后来成为了著名的科学家。中学阶段是培养创新能力的重要阶段，数学由于学科本身的特点，在创造能力的培养中发挥着独特的作用。所以，数学教学中培养学生的创造力是很有必要的，下面仅对数学课堂中学生创新能力的培养进行如下探讨。 数学教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件 教育本身就是一个创新的过程，教师必须具有创新意识，改变以知识传授为中心的教学思路，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，从教学思想到教学方式上，大胆突破，确立创新性教学原则。一提到创新教育，往往想到的是脱离教材的活动，如小制作、小发明等等，或者是借助问题，让学生任意去想去说，说得