2012年山东省高中教师教育技术能力中级全员培训.docVIP

2012年山东省高中教师教育技术能力中级全员培训 研修组长学习指南 山东省中小学师训干训中心 华东师范大学网络教育学院 2012年5月目 录 第一部分课程概述及学习计划 3 （一）课程内容简介 3 （二）课程学习计划 3 （三）学习反馈与任务提交 4 第二部分学习内容提要 4 （一）模块0 课前准备 4 （二）模块1 走进培训项目 5 （三）模块2 研讨信息技术与课程整合问题 6 （四）模块3 规划主题单元 7 （五）模块4 设计研究性学习 8 （六）模块5 创建并利用主题资源 10 （七）模块6 设计单元学习评价 11 （八）模块7 实施单元教学评价 12 （九）模块8 展示成果与反思培训项目 13  第一部分课程概述及学习计划 （一）课程内容简介 教育技术中级网络课程（以下简称“网络课程”）是以《教育技术培训教程》（教学人员版·中级）（师大版）为基础设计、开发的。网络课程在问题设计、活动设计、资源利用、环境创设、评估选择等方面为教师学员们形成单元教学系统设计以及实施技术整合的教学过程的能力提供具体实用的方法策略。 整个课程分为八个模块，下图是八个模块的综合视图。 中级版教材综合视图 在网络课程中，每个模块包括了导学、研习和巩固三个步骤。导学栏目包括模块概述、编者的话、重难点讲解；研习模块包括了活动及步骤；巩固模块可能涉及作业和后测等培训内容。此外，每个模块的研习部分是以活动和步骤的形式展开学习的。 （二）课程学习计划 时间 学习内容 第一周（5.5--5.8） 模块一走进培训项目 第一周（5.9--5.11） 模块二研讨信息技术与课程整合问题 第二、三周（5.12—5.25） 模块三规划主题单元 第四周（5.26—6.1） 模块四设计研究性学习 第五周（6.2—6.8） 模块五创建并利用主题资源 第六周（6.9—6.15） 模块六设计单元学习评价 第七周（6.16—6.20） 模块七实施单元教学过程 第七、八周（6.21—6.24） 模块八展示成果与反思培训项目 （三）学习反馈与任务提交 各研修组长在课程学习的过程中，需在“我的工作室”中完成以下学习活动： 完成各模块“研习”部分的“模块反思”，思考本模块内容在教学实践中的应用； 参考作业评价量规、按照作业要求完成并提交相应模块的作业； 对其他学员的作业提出有价值的建议和思考，建议从好在哪里、不好在哪里、如何改进三方面进行点评（至少评价3份作业）； 发表至少3篇培训感言和1篇培训小结，反思培训过程，总结培训收获。 备注：关于平台使用与操作，请参考网页上方“帮助”菜单中的《研修组长研修手册》。课程学习期间，若有问题或疑惑可在“我的工作室”的“问答”栏目提问。  第二部分学习内容提要 （一）模块0 课前准备 学习内容指导 总体说明 课程栏目 学习要点解读 导学 各模块“导学”中的“模块概述、编者的话、重难点讲解”是该模块的重要自学指导，提示该模块学习的主要方向、脉络以及重难点，建议在该模块学习前，务必认真阅读。 研习 详见以下各模块说明。 模块反思 各模块研习最后的“模块反思”用于反思本模块的主要学习收获，要求必做并根据提示问题发表至课程博客区。 巩固 各模块的“后测”在各模块学习完成后进行，用以检验该模块主要理论内容的掌握程度，要求必做并提交至平台。 注：由于各模块中的导学、模块反思和巩固部分的学习要求均相同，因此在各模块的学习内容指导中对相关的要求不再赘述，仅列出具体模块的研习部分的学习内容指导。 模块0（准备模块）：了解培训课程 活动 步骤 学习要点解读 活动1：了解培训课程 第1步：课程简介 第2步：课程导学 该部分内容需认真学习，尤其是“课程导学”中对于网络平台上学习流程以及学习注意事项的说明，将帮助我们熟悉平台的各项功能以及课程中的各项内容标识，快速进入网络学习。 活动2 初、中级教育技术培训的衔接 第1步了解国家规定的中小学教师教育技术标准---简要浏览 第2步了解教育技术 第3步了解信息技术与课程整合的概念 本项活动主要是介绍国家教育技术标准以及教育技术初级培训中涉及到的关于教育技术和信息技术与课程整合的一些重要概念。如果学员之前已经进行过初级培训，本部分内容可简要浏览。否则还需重点学习第2步中关于“教育技术”基本概念的介绍。 活动3：了解中级培训的预期成果 第1步中级培训对教师教学设计能力的培养 第2步中级培训需完成的作品 该活动的步骤1与步骤2与模块一中活动2的第1步“理解教育技术中级培训”和第2步“了解培训内容和预期成果”内容虽有重复，但是还是建议学员在进入中级培训前可简略浏览这部分内容，以获得对中级培训的一个概要了解。 第3步阅读案例 该部分提供了两个中级培训的优秀案例