全國中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选圆的认识(一)教案设计.docVIP

PAGE PAGE 5 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例 评选教案设计 《圆的认识（一）》 一、教案背景 1.面向学生：小学 ；学科：数学 2.课时：1 3.学生课前准备： （1）利用百度搜索圆的有关资料 （2）圆规、直尺、圆纸片 （3）学生自带一两个轮廓为圆的小物品 二、教学课题 《圆的认识（一）》 三、教材分析 教材分析: 《圆的认识》是北京师范大学出版社小学数学六年级上册第一单元第一课时《圆》中的教学内容。这节课是在学生已经认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形等平面图形和初步认识圆的基础上进行学习的。这是学生研究曲线图形的开始，是学生认识发展的又一次飞跃。通过对圆的有关知识的学习，学生不仅加深了对周围事物的理解，提高了解决简单实际问题的能力，也为以后学习圆柱、圆锥等知识打下了基础。 学情分析： 六年级的学生已经具备一定的生活经验，如：骑自行车，有一些学生可能还有用过圆规，对圆有一些了解，但只是直观的认识，本节课将在学生原有的认知基础上，进一步认识圆的特征。 教学目标： 1、学生认识圆，知道圆的各部分名称。 2、引导学生合作探究，掌握圆的基本特征；学会用圆规画圆，培养学生的动手实践能力和创新意识。 3、感受圆在生活中的应用，体会圆形物体的美及圆所内涵的文化特征。 教学重点：圆的特征及会用圆规画圆。 教学难点：运用圆的