316《 除法》单元教学设计.docVIP

《 除法 》单元教学设计 一、本单元知识框架 二、本单元学习内容的前后联系 三、与本单元相关知识学生的学习情况分析 本单元的学习是以第一单元为基础，学生已经学习和掌握了整十、整百、整千数除以一位数的口算方法并能进行熟练计算的基础上进行教学。80%以上的学生能够熟练的运用乘法口诀进行口算,基本掌握了表内除法竖式的书写格式。学生具有一定的主动探究的学习能力，能够在教师的引导下，主动参与探索的过程，基本达到独立完成探究简单问题的水平。 四、本单元教学目标 1. 结合具体情境，进一步感知除法与生活的密切联系。 2.探索并掌握两、三位数除以一位数的笔算方法，能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除 法，会用乘法验算除法，逐步养成验算 的习惯。 3.能结合具体情境和计算过程，发展估算意识和能力。 4.理解连除、乘除混合的运算顺序，能够正确运算。 5.能从实际情境中提出问题，并运用除法知识解决生活中的简单问题，感受数学在生活中的应用。 6.经历观察、操作、实验、推理等活动，并在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。 五、本单元教学重点、难点 1.教学重点： (1)理解和掌握用竖式计算两位数、三位数除以一位数的方法，并能正确的计算。 (2)在问题情景中理解并掌握连乘、乘除混合式题的运算顺序，并能正确计算。