[中学联盟]四川省成都市青白江区祥福中学北师大版九年级数学上册导学案：4.1成比例线段（二）（无答案）.docVIP

图形的相似 第一节 成比例线段（二） 主编： 薛小容 【学习目标】 1、了解线段的比和成比例线段； 2、理解并掌握比例的基本性质及其简单应用； 3、发展学生从数学的角度提出问题、分析问题和解决问题的能力。 【学习重难点】重点：比例线段和比例的基本性质[来源:学科网ZXXK] 难点：比例的基本性质 【学习过程】 模块一 预习反馈 一、知识回顾 1、已知四条线段a、b、c、d成比例，那么用比例可表示为 。 二、自主学习 1、比例的基本性质： 如果，那么 ；如果ad=bc（a、b、c、d都不等于0）那么 。 2、合比性质： 如果，那么= ；那么= 。 3、等比性质： 如果（b+d+……+n≠0），那么= 。 模块二 合作探究[来源:学科网] 1、已知2a=3b, 分别求出和的值。 2、 已知，求的值 3、若x:y:z=3:4:7，且2x-y+z=18，求x+2y-z的值。 4、已知a、b、c是△ABC的三边长，且满足. (1)试求a、b、c的值；（2）判断△ABC的形状。 模块三、小结反思 讲一下你本节课学习了哪些新知识？用到了什么方法或数学思想？ 1.知识： 2.方法： 模块四 形成提升 1、已知a,b,c是三条线段，当a:b:c等于（