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基于行政法视角的高校行政权力法律控制研究 　　【摘要】相对于公民个人、社会组织而言，行政权力具有优益性、单方性、强制性等特点；相对于其他的国家权力而言，行政权力具有广泛性、主动性、裁量性等特点。高校行政权力一直没有纳入到严格的行政法的控制中，这样一来，就往往存在救济体系不完善、程序规范不到位、权力属性不清晰等问题。本文首先分析了行政法规控制高校行政权力的法理依据，其次，从正当程序原则、法律优越原则、司法有限审查原则三方面深入探讨了？基于行政法视角的高校行政权力的法律控制，具有一定的参考价值。 　　【关键词】行政法；高校；行政权力；法律控制 　　一、前言 　　在我国现行体制之下，高校作为法人组织所拥有的日常教学管理、学校管理、招生方面的行政权力往往笼统地作为办学自主权而零散地规定于《高等教育法》、《教育法》、《中华人民共和国学位条例》等法律法规中，导致人们对于高校行政权力认识的误解与混淆。而高校行政权力也一直没有纳入到严格的行政法的控制中，这样一来，就往往存在救济体系不完善、程序规范不到位、权力属性不清晰等问题[1]。而法治的源头就在于对公权力的正确定位和法律控制。权力控制是法治的起点，同时也是法治的归宿。换言之，权力的存在是对权力进行控制的前提，而对权力的控制又是权力的存在必然延伸的结果[2]。因此，基于行政法视角的高校行政权力法律控制研究就显得尤为必要。 　　二