新形势下农村小学生英语课堂学习习惯的培养.docVIP

新形势下农村小学生英语课堂学习习惯的培养 　　【摘 要】小学阶段是一个人的学习习惯的重要形成期，因此，我们在英语学科教学中，不仅要教会学生一定的英语知识，还应该注意学生英语习惯的培养。良好的英语学习习惯不会自然生成，而是须经有意识地培养形成的。这就要求教师在日常教学活动中有计划、有步骤、严格地训练学生，但仅仅依赖教师在课堂上的培养是远远不够的，小学生年龄小，自我约束力弱，需要家长的监督，家长在家庭的特定地位以及家庭的特殊环境，决定了家庭教育者有着非同一般的重要作用。有了家庭的配合，学生能更好地养成良好的英语学习习惯。 　　【关键词】英语课堂 学习习惯 小学生 　　一、在小学英语教学培养学生的学习习惯的必要性 　　学习习惯是指学生在长期的学习实践过程中逐渐养成的不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。良好的学习习惯，会使学生终身受益。反之，如果养成不良的学习习惯，不仅会增加学生学习的负担，还会有损学生的身心健康。 　　近几年来，许多城镇的家长都扭转了观念，对孩子的英语学习都倍加重视，城镇学生的英语成绩都有了一定的起色，甚至有了飞速的提高，但农村小学生的家长是心有余而力不足，再加上英语教师师资力量的缺乏（农村小学多半学校只有一个英语专职教师，而且很多都不是学英语专业的），条件、设备的落后，导致农村小学生学习英语的目的性不强，他们并未把英语作为交流的工具，而仅仅出于家长、