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新形势下初中历史课堂教学现状及对策 　　【摘要】新课改倡导“自主、合作、探究”的学习方式，这对于之前初中历史教学中的“填鸭式”的教学方式是一种挑战，如何培养学生学习历史的兴趣，在课堂教学中让学生能够不断完善自己的历史学习方法和教师的教学方法，对当前的初中历史教学提出了教学的对策和建议，对初中历史教学具有一定的指导意义。要以人为本，要把教学的重点放在揭示知识形成的规律上。让学生通过感知、概括、应用的思维过程去发现真理掌握规律。通过教师的指导和帮助，使学生的情感态度与价值观得以正确形成，完成中学历史教学任务。 　　关键词：新课改；历史教学；问题；对策 　　自新课改实施以来，初中历史的教学给教师提出了更高的要求，课改实施之前为了最大程度的适应考试的要求，历史课上主要是老师讲解，学生则是一个个的听众，而新课改则要求将主动权还给学生，实现老师与学生在教学过程中的互动，因此新的形势下，初中历史老师应该寻求历史教学的新方法，最大程度达到新课改的要求。 　　一 新课标背景下初中历史教学的现状分析 　　（一） 新课标背景下初中历史的教学内容。新的课程标准出炉以后，初中历史的传统教学内容已经不能满足现代教育的需要，除了要传授学生基础的历史知识、培养和锻炼学生的思维能力和答题技巧以外，必须加入一些新的教学内容与之有机结合，以达到更好的历史教学效果。 　　（二）新课标背景下初中历史教学