二年级上册 内乘法的整理和复习.docVIP

表内乘法（一）、（二）的整理和复习 一、教学目标 1、知识与技能：通过复习使学生加深乘法含义的理解及各部分名称的掌握。进一步熟记1～的乘法口诀，熟练地口算以内的两个数相乘的积。提高学生用乘法解决问题的能力。：在经历简单分类和复习的过程中，培养学生的数学能力。注重培养学生语言表达能力、有序思考的思维方法，体会解决问题策略多样化的教学思想。 3、情感、态度与价值观：让学生在独立思考的基础上加强交流，体验与同伴合作学习的快乐，培养合作交流的意识，提高的信心。进一步熟记乘法口诀，正确计算表内乘法。使学生能比较熟练地运用乘法运算解决简单的实际问题。用自己的语言讲出“求一个数的几倍是多少（求几个几是多少）”的实际问题的思考过程体会解决问题策略多样化的思想4个9相加，是36. 生2：表示9个4相加，是36. 师：大家的知识掌握的可真牢固，那你能根据四九三十六写出乘法算式？ 生：4×9=36或9×4=36 师：六六三十六呢？ 生：6×6=36 师：为什么六六三十六只能写出一道乘法算式？ 生：因数相同 师：那像这样只能写出一道乘法算式的口诀还有哪些？ 生不按顺序说 师：哎呀！大家说了这么多，我都不知道哪个已经说过？哪个还没说呢？谁能按顺序说一说？ 生：一一得一、、、、、、 师：太棒了，像这样按顺序思考能做到不重复也不遗漏，这种方法叫做有序思考，（师板书：有序思考）在我们数学中经常用到，希望大家能养成