广东省创新杯说课比赛优秀《密闭式周围静脉输液法》教学设计.docVIP

《密闭式周围静脉输液法》教学设计 课 题 密闭式周围静脉输液法 授 课班 级 中职三年制 2011级护理6班 45人 课时 2 上课地点 护理实训 第一课室 上课时间 2012-11-21 学 情分 析 1、已经学习无菌和注射技术，为本次课打下基础。 2、学生对本专业较为感兴趣，性格活泼、对新事物好奇、动手能力较强。 3、医学理论知识不够扎实。 教 材 教材：高等教育出版社，中等职业学校教育规划教材《护理学基础》第二版，庄红 主编 教参：广东省科技出版社《护理技能实训教程》翟丽玲主编 教材分 析 教学目标： 1、知识目标 ①熟悉静脉输液的常用溶液 ②掌握输液的目的操作 2、能力（技能）目标 ①学生操作过程中能遵循“三查八对”的原则。 ②在进行排气时能做到一次性成功和穿刺一针见血。 ③学生能顺利完成整个操作过程。 3、情感目标： 学生能树立以病人为中心的理念，注意人文关怀。 重点：静脉输液的操作。 难点：一次性排气成功、穿刺一针见血。 教学资 源 1、案例： 患者 女，30岁，腹泻、腹痛1天，四肢无力。医生医嘱给予补充电解质：平衡液 500 ml 用法：静脉滴注 60滴/分 2、器材物品准备： 平衡液 500 ml、碘伏、棉签、弯盘、止血带、静脉输液管、输液卡、笔、护士表、手套、头皮针、小垫枕、消毒洗手液、治疗车、治疗巾、黄色污物桶1个、黑色污、物桶1个、锐器盒、病历。 3、信息技术：多媒体电教平台、网上相关资料、上课课件 二、教学设计 教学内容 教学方法 学生 活动 评价方式 设计 意图 时间分配 课前 1、集体备课 2、布置预习 3、以小组为单位到学校门诊部见习，观摩护士输液操作，写出感想 课中 课中 1、学生讲述去医院输液的经历 2、提出问题： ①你当时的心情怎样？ ②是否注意护士是怎样操作的？ 1、情景创设 2、问题导向 思考与讨论 提问 1、激发学生求知欲 2、引入本课主题 5分钟 问题1：为什么要输液？ 一、静脉输液的常用溶液和目的 问题导向 思考与讨论 提问 使学生明确目的，主动参与教学活动 5分钟 问题2：输液如何才能做到规范科学？ 二、静脉输液的操作流程 1、操作前准备： ①评估患者 ②用物准备 ③护士准备 ④用物准备 2、操作过程 ①核对 ②排气 ③止血带、消毒皮肤 ④穿刺 ⑤调节滴速、记录 3、操作后整理与观察 4、输液液完毕，拨针 问题导向 情景教学 讲练结合 交互式教学 1．观看录像 2.学生分组同步练习（排气） 3.记口诀 4.小组竞赛 观察 1.利用多媒体电教手段，通过动画形式直观教学，加深印象，达到：深入浅出，化难为易。 2.通过创设模拟临床情景，小组竞赛形式，贴近临床，引入竞争，以赛促练，提高学习效率。 20分钟 问题3：怎样才能做得好？ 三、老师示教静脉输液操作（指出操作中的易错点，要求学生掌握关键技术） 情景教学 观摩示教 提出质疑 设疑 强化重点难点知识，力求规范 15分钟 四、案例展示 1.根据案例提示，在输液手臂进行模拟静脉输液操作 2.知识拓展 静脉留置针（简单提示） 布置作业 1、预习静脉输液法注意事项和输液反应的有关内容。 2、 鼓励学生自己去图书馆查阅资料和网上搜寻临床护理工作中静脉输液技术的新技术、新进展。 3、利用课后空余时间强化训练。 3分钟 备注 主讲教师1人（本人）、辅助带教老师2人。 2