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《新课程有效课堂教学行动策略》 作者:韩立福 著　 来源:本站　　时间:2008-10-6 如何走进新课程，如何建构新课程有效课堂教学，是我们每位新课程教师所面临的严峻课题。从目前新课程的实施情况来看，由于深受传统教育影响，还有部分教师仍然没有完全走出传统教学，也没有建构起适合自己个性特征的新课程教学理念，许多地区还在“穿新鞋走老路”，严重影响了新课程课堂教学的改革与实施。因此我们说，理念是行动的灵魂，有什么样的理念，就有什么样的行动；反过来，行动是理念的土壤，没有行动，光喊口号是没有实际意义的。只有行动起来，才能真正超越传统，走进新课程。?????“在游泳中学游泳”的理念是我写作本书的最初想法。近几年来，我曾到全国许多省、市、县教育行政部门组织的新课程培训班上讲课。培训大多在礼堂、电影院举行，一般是我和当地领导坐在主席台上，面对台下成百上千的培训教师进行讲座式培训。我在台上讲得滔滔不绝、兴趣盎然、激情飞扬、挥汗如雨，台下教师记笔记忙得措手不及。讲课结束后，听到的参加培训教师的反馈意见经常是：“课讲得很好，我们也听明白了，但是我们在教学实践中还是不知道怎么做!”当时，我就想组织新课程教师培训，我们再也不能用传统培训方式来培训新课程了，而是应该用体现新课程理念的培训方式来培训新课程教师。只有让教师“在游泳中学游泳”，才能更有效地提高培训效益。于是，我便产生了一个新的想法：“为