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对新时期校长岗位要求的认识 一、要求校长具备备良好的道德修养 要想领导好一所学校，校长就就要把教职工紧紧地团结起来来，形成一个目标一致、具有有凝聚力的集体。如何才能做做到这一点?这就要求校长具具备良好的道德修养。孔子说说：“己身正，不令而行；己己身不正，虽令不从”。常言言说：“身教胜于言教”、““榜样的力量是无穷的”。 112.3”事件中学校乱收费费，校长带头拜金，这就势必必导致“教师追逐金钱，忽视视品德教育，使一些学生的心心灵深受‘拜金主义’毒害。。” 苏霍姆林斯基基说：“对学校的领导首先是是教育思想的领导，而后才是是教育行政的领导”。学校的的教育教学实践活动需要有正正确的科学的符合教育规律的的理论作指导，而这个理论便便应当成为校长的教育思想。。可以说，校长有什么样的教教育思想，就会办出什么样的的学校。校长是否具有正确的的教育思想，直接关系着学校校工作的成败。 校长的教育育思想是其知识水平、认识能能力、政治思想水平等的综合合体现，以其他很多素质作为为依托的。要形成正确的教育育思想，就要有教育管理科学学知识，能把握教育本身的客客观规律，能用马克思主义的的立场、观点、方法去分析和和解决各种实际问题；就要对对自己学校的现状有一个客观观的、正确的认识；就要认真真领会并贯彻实施党和国家的的各项政策和法规，把握社会会主义的办学方向。所以，校校长应自觉加强自身学习，工工作再忙每天也要抽出一些时时间来读些书，不断提高教育育理论素养，形成正确的教育育思想。 管理好一所学校要要求校长具备各方面素质，其其中，先进的教育观念是根本本因素。而“人本观念”是新新世纪我国中小学校长急需树树立的基本观念。人本思想的的实质就是尊重人，充分发挥挥人的主观能动作用；在学校校管理中的具体体现就是要以以“教师为本”，在教育教学学中要以“学生为本”。学校校管理要服务于教师的教育教教学，使“学生为本”的思想想能够在教育教学中得到真正正的体现。 教师是学校教育育工作的主体。培养高素质人人才的教育目标主要是通过教教师的教学活动来实现的。教教师是学校教育成果、教学效效益的直接创造者。“教师为为本”指的就是学校管理者要要尊重教师、关心教师、相信信教师，增强教师的主体意识识、事业心和责任感。实践证证明，只有尊重和相信教师，，才能调动教师的积极性。尊尊重教师的一个方面就是要在在了解教师的心理状态和心理理需要的基础上，创造机会和和条件满足教师的较高层次的的需要；在充分相信教师主动动性、积极性与创造性的基础础上，促使教师有所成就。国国内外许多学者都对教师的需需要问题进行过研究，认为在在众多需要中，每个人在不同同的时期或不同条件下都会有有一个处于主导地位的需要。。如受到领导的尊重与信任；；个人的专业知识与才能能够够得到充分发挥；对教师职业业的崇敬与热爱；本人的个性性得到别人的尊重等等都可能能因为得到满足而成为激励教教师从事教育工作的动力。因因此，学校是一个大舞台，校校长要为每个教师才能的发挥挥提供很好的机会。像案例二二中校长崇尚“拜金主义“，，非法对教师进行集资，不为为教师所想，不考虑教师所需需，教师们的主体意识、事业业心和责任感还从何谈起？ 皮翁是古希腊神话中的神-----皮克马利翁的中文简简称。皮是一个雕刻师，曾用用象牙精心塑造了一个美丽的的姑娘。皮对所塑人物倾注了了全部心血与感情，感动了上上帝，使雕像获得了生命。金金华四中学生徐力的母亲也想想做皮翁，但她却被心爱的儿儿子杀了。导致杀母事件的祸祸首是期望，一种不太现实却却让大部分家长苦苦追求的期期望。本来，期望对角色而言言应该是种鼓励和动力，就如如皮翁，用全部心血和情感在在雕刻，角色受感动，从而达达到预期效果。某调查称有440％的小学生想成为博士，，70％的家长想使自己的孩孩子成为研究生。分析利好消消息的同时禁不住要泼一盆冷冷水：人 学校教育要培养养什么样的人？ 21世纪的的人才究竟该具备哪些素质？？美国劳工部最近对5个行业业、15个工种进行调查，发发现最需要具备的能力有5种种：首先是利用资源的能力，，比如量入为出优化理财，合合理安排时间等；第二是人际际关系处理能力；第三是获取取信息能力；第四是具有全局局观念的整体合作能力；第五五才是运用技术和专业知识能能力。现在，我们的家庭和学学校不自觉地把学科知识的掌掌握排在了第一位，甚至有单单一化倾向。 对学生而言，学校校要树立正确的学生观。怎样样的学生才是好学生？学生都都是有个性、特长的，要求他他们各方面都非常出色是不太太现实的，老师和家长在看待待一位学生时，不要仅仅以考考试分数来决定一切， 学校的教教育目标是培养高素质的人才才。“学生为本”，就是教师师从学生的自我成熟与发展的的角度来设计和搞好教学，即即教师在教育教学过程中，发发挥学生的主体作用，培养学学生，为他们的可