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小学二年级(上)全册音乐教学设计下载 第1课 问 声 好 第一课时时 教学内容：1、学唱歌曲曲《早上好》 2、歌表演《《早上好》 3，节奏练习；；儿歌《上学歌》 二、通过创编动作与师生生互动的交流，学习以动作来来表现体验自己的情感，引导导学生参加音乐实践活动。 三、通过歌表演的学习与表演演，体验乌干达人民真挚、友友善的情感和爽朗明快的性格格。 四、通过读儿歌《上学学歌》引导学生自由创编儿歌歌的节奏。 教学过程：一、、常规练习 1：随乐曲（自自选乐曲）自编动作进室，（（要求自创，较有规范动作要要求，主要引导学生跟随音乐乐节拍或节奏）。 2：音乐乐课堂小常识：坐姿、歌唱的的常规等。 3： 复习课本本小知识：小图标的表示作用用。 4：节奏练习：读儿歌歌《上学歌》 二：新课学习： 1：小练习习：随音乐拍手：（二、三节节拍子转换练习）歌曲《早上上好》旋律熟悉。 2：歌曲学习： 1）教师范唱歌曲，引导学学生手指书视谱； 2）学生生模唱学习歌曲。（二、三拍拍子转换处要示教师引导一下下） 3）通过分句唱熟练歌歌曲的演唱。 3：通过自编编游戏表演歌曲《早上好》要要求自创运动作，从学生的自自创动作中选编成游戏进行表表演。 4：歌表演《早上好好》 1）原地练习走步：三三拍子：八小节；二拍子：八八小节。 2）谈谈感受，同同时不相同的地方。 3）复复听：自由活动：随《早上好好》自由地进行选择活动，（（在教室内走走）教师加以指指点。但在最大的程度内让学学生自由发挥自己的感受。 4）排队进行（两个大圆圈圈）反方向进行。 第二课时 教学内容：：1、欣赏乐曲《森林水车》》 2、学唱歌曲《小麻雀》》 3、歌表演《小麻雀》 二、用听唱法学唱歌曲《小小麻雀》，指导学生用活泼亲亲切的情绪演唱歌曲，表达热热爱生活的情绪。 三、通过过创编动作与师生互动的交流流，学习以动作来表现体验自自己的情感，引导学生参加音音乐实践活动。 一、常规练练习 1：随乐曲（自选乐曲曲）自编动作进室，（要求自自创，较有规范动作要求，主主要引导学生跟随音乐节拍或或节奏）。 2：音乐课堂小小常识：坐姿、歌唱的常规等等。 3：复习节奏练习（上上一课时内容） 1：欣赏乐《森林水水车》 1）初听，（完整听听全曲）。 2）谈谈感想：：歌曲唱了哪些内容（水车声声、流水声、鸟叫声与太阳初初升的感觉。） 3）复听：：自由活动：随乐曲《森林水水车》自由地进行选择用笔或或动作表达自己的感受。（时时间充许的话，应在最大的程程度内让学生自由发挥自己的的创编能力。） 2：：小练习：随歌曲《小麻雀》》拍手：（节拍练习与旋律熟熟悉） 3：歌曲学习：（出出示投影片） 1）录音范唱唱，引导学生轻声哼唱歌曲。。 2）教师范唱歌曲，学生生小声跟唱。 3）教师弹琴琴，学生边唱边看书，后教师师唱创编部份，但把要求学生生编的部份改为只弹不唱。让让学生自己进行创编。 4））学生创编整理，（固定歌词词内容） 4：通过自编游戏戏表演歌曲《小麻雀》要求自自创运动作，从学生的自创动动作中选编成游戏进行表演。。 第二课课 时间的歌 第一课时 教学内容：1、、欣赏歌曲《在钟表店里》 2、学唱歌曲《这是什么》 3、表演歌曲《这是什么》》 1、通过听听《在钟表店里》，学唱《这这是什么》，使学生认识到时时间的宝贵，懂得珍惜时间。。 2、通过过律动感受音乐所描绘的钟表表的形象，体验轻松愉快的音音乐情绪。 3、拓宽学习习内容（简单的知识整合），，培养学生发散思维的能力，，从而感受音乐丰富的表现作作用。 一、常常规练习 1：随乐曲自编动动作进室，（要求自创，无规规范动作要求，但要引导学生生跟随音乐节拍或节奏）。 2：复习前课内容：表演及唱唱。 3：小练习： 二：新课学习： 聆听听乐曲《在钟表店里》 1、、 导言 2、 初听设问：：听了这段音乐后的你感觉好好象到了什么地方？（钟表店店） 3、（1）问：音乐的的名字是什么？ 2）简介介作者 4、游戏：“钟与表表” 1） 复听：在《在在钟表店里》的音乐伴奏下各各自模仿钟或表的动作。 学唱歌曲《这是是什么》 2：教师范唱歌曲曲《这是什么》后；让学生猜猜猜歌中听唱的是什么？（钟钟） 3：歌曲模唱学习：：提示式学习歌曲，（边听录录音伴奏边歌谱）活跃课堂气气氛。 4：歌曲学习：要求求同学模唱学习歌曲，教师提提示式随同学唱（录音伴奏））。 5：通过自编动作表演演歌曲《这是什么》 1）引引导学生用课前所学习的自选选一件打击乐器为歌曲作伴奏奏； 2）动作创编按句创编编；然后从学生的自创动作中中选编成歌表演进行表演； 第二课时 教学内容：1、