浅谈留守儿童的教育问题.docVIP

浅谈留守儿童的教育问题 首先，家长要营造良好的家庭庭教育环境，使孩子能够充分分感受到父母的爱。一是要正正确处理生产、创收与子女教教育的关系，不能以牺牲孩子子的成长和未来为代价来换取取眼前暂时的利益；要与学校校和老师保持经常性联系，随随时了解子女学习和发展情况况，并对他们进行及时的引导导教育。二是家长外出时要选选好临时监护人，临时监护人人要真正负起教养孩子的责任任和义务，努力为他们营造近近似完整结构家庭的心理氛围围和教育环境。三是远方父母母要和代理监护人、孩子经常常保持联系，孩子的许多问题题都是因为父母不在身边而产产生的。因此，学校在每学期期要发出“给远方父母的一封封信”，告诉他们不应该用一一个“忙”字推脱，要经常来来信来电。每次来电来信，不不能一味地训斥或威胁，而应应注重沟通方式，进行耐心地地询问、了解，帮助孩子解决决存在的各种问题，鼓励孩子子的每一个进步。父母对孩子子最了解，因此父母与代理监监护人之间应加强联系，了解解各种信息，交流施教方法。。 其次，解决当前家庭、农农村社区和学校之间缺乏有效效的合作与沟通的问题，我们们建议建立和完善行之有效的的家庭、社区和学校联动的运运作机制，学校要采取一系列列措施加强对学生的抗挫折和和困难的教育，增强他们的心心理承受能力；社会应建立农农村邻里管护网，做到每个留留守儿童均有人照看，使留守守儿童充分感受到社区的关怀怀；家庭、村委会和学校之间间做到各负其责，及时沟通、、及时了解，遇到问题及时解解决，让村干部和社会各界共共同关心留守学生的教育。 第三，学校应把“留守学生””当作一项课题研究。一方面面提高教师综合素质，把他们们培养成研究型、学者型教师师。另一方面要建立留守学生生档案，形成一套完整的留守守学生管理系统。一要建立家家长联系卡，责任明确到班主主任。班主任把本班的留守学学生的详细资料包括学生的住住址、家长的联系电话、监护护人、学习、思想、心理等方方面内容整理好建立成家长联联系卡。经常与父母联系，介介绍学生的平时情况，定期通通电话家访，跟踪思想教育。。向这些隔代抚养者反映该生生在校情况，指导他们如何配配合学校教育管理好孩子。二二要建立心理有偏差学生的档档案。此类学生的档案主要包包括班级的《心理偏差学生名名单》和《偏差学生转化谈话话记录》两份表格。班主任把把学生分配到任课老师，实行行导师制，让任课老师一起做做此类学生的思想转化工作，，加强学生的思想品德教育。。 团委、妇联等群团组织也也应积极探索如何发挥现有的的资源加入到关心帮助留守儿儿童的现实实践中来，动员现现有的基层组织配合学校多开开展一些针对农村留守儿童的的活动，譬如：举办兴趣活动动小组，少先队、共青团活动动等；利用各种社会力量，譬譬如：巾帼志愿者协会、义工工协会等组织，开展各种关心心关爱留守儿童的活动。 industrialization, industrial characteristics, contribute to ecological environmental protection. One is to actively implement the project support, vigorously implement the Microfinance in the area of hope project assistance projects; two is the key to implement talent support in the initiative for the economic development in the reservoir area of the introduction of talent at the same time, vigorously implement the reservoir youth transfer plans to promote employment, promote the transfer of labor in youth, promote the resettlement work in youth labor employment; three is to vigorously implement ecological support , in the reservoir area to carry out the service for the Three Gorges migrants, building a green reservoir activities, in order to protect the ecological environment of the reservoir area to m