七年级数学有理数华东师大版知识精讲.docVIP

七年级数学有理数华东师大版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 有理数 二. 教学过程： （一）本章知识结构 （二）有理数的有关概念 1. 有理数：主要掌握有理数的分类方法，它有两种分类方法：一种是按整数和分数分类，另一种是按性质分类。这两种的分类标准不同，所以结果也不同。但无论依据什么标准分类，分类的时候都应做到不漏不重，有时为了研究需要，整数也可以看作是分母为1的分数，从这种意义上讲，有理数就是分数。 有理数的分类： 2. 数轴：原点、正方向、单位长度是数轴的三要素，三者缺一不可。有理数可以用数轴上的点表示，但数轴上的点并不都表示有理数。利用数轴可以比较有理数的大小，在数轴上表示的两个有理数，右边的数总比左边的数大。 3. 相反数： 只有符号不同的两个数是互为相反数，除零以外，相反数总是一正一负，成对出现的。在数轴上看，表示互为相反数的两个点分别在原点的两侧，而且到原点的距离相等。 （1）通常用a与表示一对相反数。 （2）若a与b互为相反数，则。 （3）互为相反数的两个数的绝对值相等，即。 （4）若，则，或（a与b互为相反数）。 4. 绝对值： 由绝对值的几何意义可知：一个数的绝对值是指在数轴上表示该数的点与原点的距离。因为距离总是正数或零，所以有理数的绝对值不可能是负数，即。 从绝对值的定义可知：一个正数的绝对值是它的本身，一个负数的绝对值是它的相反数，0的绝对值是0，综合到一起我们可以得到任何一个有理数的绝对值都是非负数。 （1）若，则； （2）若，则； （3），绝对值的非负性。 5. 倒数与相反数： 倒数与相反数都是成对出现的，单独一个数不能称是倒数或相反数，互为倒数的两个数符号相同，互为相反数的符号相反，0没有倒数，但是它有相反数。 （1）通常用与表示一对倒数。 （2）倒数等于它本身的数是1和。 （3）零没有倒数。 6. 近似数和有效数字： 在实际运算中，经常遇到近似数，注意按要求的精确度或有效数字进行计算。对于较大的数用科学记数法表示，既方便又能体现有效数字的优点。 （三）有理数的大小的比较 方法1：正数都大于零，负数都小于零，正数大于一切负数；两个正数，绝对值大的数大；两个负数，绝对值大的反而小。 方法2：在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大。 方法3：在有理数的大小比较法中，有的不能直接比较两个数的大小，可采取相减法、相除法以及寻找第三等量等方法。 （四）有理数的运算 1. 有理数加减法： 有理数的运算的实质是确定符号和绝对值的问题，进行加减运算时，应先确定结果的符号，再确定结果的绝对值，有理数的减法是加法的逆运算，也就是先转化成加法再进行计算。 2. 有理数的乘除法、乘方： 两个不为零的有理数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘，若其中一个数为零，则积为零。 在有多项运算时，要先化简再进行计算，有理数乘方时要注意底数是负时要先确定好幂的符号，再进行运算。 3. 有理数的混合运算： 本章重点是有理数的混合运算，难点是提高运算的速度、准确率，关键是正确地运用各种法则，同时掌握运算顺序，并能适当地利用运算定律简化运算。 （1）有理数混合运算顺序： ①先算乘方，再算乘除，最后算加减； ②同级运算，按照从左至右的顺序进行； ③如果有括号，就先算小括号里的，再算中括号里的。 （2）运算律： ①加法交换律： ②加法结合律： ③乘法交换律： ④乘法结合律： ⑤分配律： 【典型例题】 例1. 计算： 分析：本题如果按照从左到右的顺序运算是很费时费力的，如果我们能够根据有理数加法运算律进行计算，就方便多了。运用运算律，先要找出各个加数之间的内在规律，灵活运用，最后归结为求异号两数和。 解：原式 例2. 有理数a、b在数轴上的位置如图所示： 试比较的大小，并用“＞”号把它们连接起来。 分析：由相反数和绝对值的定义，可在数轴上把表示出来，利用数轴就可以比较它们的大小了。 解： 由数轴可知： 例3. 已知a、b互为相反数，m、n互为倒数，x的绝对值是2，求代数式的值。 分析：因为a、b互为相反数，所以 又因为m、n互为倒数，所以 把代入原式，可求出原式的值。 解：∵a、b互为相反数， ∵m、