七年级数学有理数的乘除法知识精讲.docVIP

七年级数学有理数的乘除法 【本讲主要内容】 有理数的乘除法 本讲主要讲授有理数的乘除法法则及运算律，能够运用所学知识进行有理数的乘除运算，进行有理数的加减混合运算。 【知识掌握】 【知识点精析】 相关知识点： 1. 有理数乘法法则： （1）两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘，任何数与0相乘，积仍为0。 （2）几个不是0的数相乘，积的符号与负因数的个数有关，当负因数的个数是偶数时，积是正数；当负因数的个数为奇数时，积是负数；几个有理数相乘，只要有一个数为0，则乘积为0。 例：计算：（1） （2） 解析：运用两数乘法法则即可。 解：（1）= （2） 说明：两数相乘（或多个数相乘）时，首先确定积的符号，再把这些数的绝对值相乘即可。 2. 有理数乘法的运算律： （1）乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变，即ab=ba。 （2）乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘或先把后两个数相乘，积不变。 即（ab）c=a(bc) （3）乘法分配律：一个数与两个数的和相乘，等于把这个数分别与这两个数相乘，再把积相加。即：a(b+c)=ab+ac。 例：计算： 解析：本题括号中几个分数的分母各不相同，如果先进行通分，再与另一个因数相乘，会增加计算量，增大错误的可能性，通过观察可以看出它们均是36的因数，如利用乘法分配律，可以较简便地计算出结果。 解： 说明：运用乘法分配律时，有两种错误要注意预防：一种是漏乘；另一种是在做乘法时弄错符号。 3. 有理数的除法法则： （1）除以一个不等于零的数，等于乘以这个数的倒数。即。 （2）两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除；0除以任何一个非零的数都得零。 例：计算：（1） （2） 解：（1） （2） 说明：有理数的除法与乘法的运算过程基本一致，即：先确定符号，再确定其绝对值的大小。另外，带分数和小数运算时，先化为分数或假分数，再进行计算。 4. 有理数的加减乘除混合运算： 有括号的先计算括号里的运算，如果没有括号，则按“先乘除，后加减”的顺序进行。 例：计算： 解：原式= 说明：做混合运算时要注意：利用乘法分配律时各个积的符号，注意运算的顺序。 【解题方法指导】 例1. 计算： 解析：根据乘法法则，应先确定积的符号，然后将各因数的绝对值相乘。 方法技巧：在做乘法运算时，首先数负因数的个数，确定积的符号，然后抓住绝对值计算即可。 例2. 计算： 解析：注意观察所给式子，可以发现第一项可以变成，每项都有一个因数，可以反过来使用乘法分配律，把先提出来，再进行计算。 解：原式= 例3. 计算： （1）； （2） 解析：（1）前一个括号内的计算较复杂，后一个括号里的计算较简单且结果为0；（2）设法将除法转化成乘法，然后逆用乘法的分配律来简化运算。 解：（1） （2） 说明：对于运算律要注意其逆用能给运算带来意想不到的简便。 【考点突破】 【考点指要】 此部分内容在考试中经常以计算的形式出现，特别是运算律的正逆运用是考查的重点也是同学们学习的难点，对于运算的结果要特别注意积或商的符号。 【典型例题分析】 例1. 有理数a、b、c、d在数轴上的位置如图所示，试确定下列各式的符号。 （1）；（2）；（3） 解析：此题把数轴与有理数的运算有机地结合在了一起，解决此类问题的关键是根据数轴提供的信息，确定三个式子中各分数的分子、分母的符号和各因数的符号。 解：（1）因为 且 所以 （2）因为 且 所以 故 （3）因为 且 所以 故 例2. 阅读材料：大数学家高斯在上学读书时曾经研究过这样一个问题： 1+2+3+…+100=？经过研究，这个问题的一般性结论是1+2+3+…+n=，其中n是正整数，现在我们来研究一个类似的问题：观察下面三个特殊的等式： 将这三个等式的两边相加，可以得到 读完这段材料，请你思考后回答： （1）____________； （2）___________； （3）___________。 （只需写结果，不必写中间的过程）