七年级语文汉语语音——汉语拼音方案、拼写规则以及读音拼写知识精讲.docVIP

七年级语文汉语语音——汉语拼音方案、拼写规则以及读音拼写 【本讲主要内容】 汉语语音——汉语拼音方案、拼写规则以及读音拼写。 【知识总结归纳】 （一）汉语拼音方案 1. 要求掌握字母表。 2. 熟练运用声母表和韵母表 声母共21个，韵母共35个，一定要正确认读，特别要纠正自己对韵母写法的片面的或错误的认识。如：“忧”、“威”、“温”这三个读音的原形韵母写法是iou、uei、uen，不是iu、ui、un，也不是you、wei、wen；“约”、“晕”这两个读音的原形韵母写法是和，而不是和。 3. 声调符号有四种： 阴平（－），阳平（′），上声（ˇ），去声（｀）。声调符号标在音节的主要母音上。轻声不标。例如：疤（阴平）、拔（阳平）、把（上声）、爸（去声）、吧（轻声）。 4. 隔音符号： a、o、e开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号（’）隔开，例如：xi’an（西安）。 （二）拼写规则 在汉语拼音方案中，拼写规则共列出6条，同学们从《新华字典》或《现代汉语词典》的附录中可以找到。下面结合学习中的问题，举例强调9项要点。 1. 声调符号标在主要母音上的顺序是：a→o→e→i→u→。例如：毛（）、阶（）、进（）。 但iou、uei、uen三个韵母与声母相拼时，去掉中间的字母，写作iu、ui、un，其中iu、ui的声调符号标在后面的字母上。如：纽（）、挥（）。请记住口诀：见a不放过，没a标o、e，i、u并列标在后，单个元音不必说。 2. er的拼写形式有两种：①做韵尾时，只取r，如：花儿（）。②单独成音节时，写成er，如：儿童（）。 3. i和i行韵母单独成音节时，用y的拼写方法有两种：①i、in、ing单独成音节，前面加y。如：义（）、因（）、硬（）。②其它i行韵母单独成音节时，则以y换i。如：压（）、要（）、央（）、忧（）。 4. 和行韵母单独成音节，均在前面加y，同时去掉上的两点。如：于（）、源（）、运（）。 5. u和u行韵母单独成音节时，用w的拼写方法有两种： ①u单独成音节时，前面加w。如：吴（）、午（）、戊（）。 ②u打头的其他韵母单独成音节，则用w换u。如：完（）、闻（）、王（）歪（）、威（）。 6. 和行韵母与声母j、q、x和n、的拼写方法则不同： ①j、q、x为声母时，上的两点要省去，因为j、q、x只能与相拼，不能跟u相拼，去掉上的两点不会误认为是u。如：菊（）、屈（）、旭（）。 ②n、为声母时，上的两点要保留，因为n、既能与相拼，又能跟u相拼，不保留上的两点，就会与u相混淆。如：女（）、努（）。 7. 声母b、p、m、f、w（小学教材把“w”当做声母教）只能和o拼，不能和uo拼。如：波（），不能拼写成（），我（），不能拼写成（）。 8. “zh、ch、sh、r、z、c、s”7个音节要用韵母i。16个整体认读音节可以直接用来给汉字注音。如姿势（）、瓷实（）、狮子（）。 9. 汉语人名姓和名分写，姓名的开头字母大写。如：鲁迅（）、梅兰芳（）。 （三）要正确掌握读音，正确地拼写，应注意以下三点： 1. 要区别下列4对韵母：①ai与ei，如：排（）与培（）；②ou与ua，如：候（）与花（）；③in与ing，如：淋（）与玲（）；④an与ang，如：盘（）与磅（）。 2. 防止出现各种错误读音：①多音误读，如：奇数（），不读（）；②偏旁误读，如：馥郁（），不读（）；③形似误读，如：修葺（），不读（）；④习惯误读，如：膝盖（），不读（）；⑤方言误读，如：菠菜（），不读（）；⑥形似音近误读，如：即使（），既然（）很容易读错。 3. 轻声出现的情况有以下6种：①名词的词尾，如：模子（），同学们（），木头（）；②方位词（上、下、里、外等），如：门里出身（）；③趋向动词（来、去等），如；进去（）；④动词重叠后的第二个词，如：笑笑（）；⑤助词（了、着、过、的、地、得、啊、吗、呢、吧等），如：你放心好啰（luo）；⑥部分双音节词的第二个音节，如：玫瑰（）、恶心（）等。 【中考点拨】【题型展示】 《2002年南京市中考语文试卷分析》中有这样三句话：“今年增加‘给汉字注音’一项，是为了适应现代教育技术发展的需要。尽管都是常用词语，但不少学生都写错。例如：教诲（），写成‘’，反映出汉语拼音规则未掌握。”三句话分别说明了考查内容“给汉字注音”的必要性，和学生掌握“汉语拼音规则”存在的较大问题。 备考中考，就一定要摒弃上列的短视行为，踏踏实实扎扎实实学好拼音用好拼音。 考查题型有： 一、选择题（多为四选一） 例1. 各组词语中加点字的