蘇教版小数六下第四单元确定位置(含教后反思).docVIP

第四单元 确定位置 教学内容：教材第54-61页内容 教材分析： 本单元主要教学根据方向和距离确定物体的位置，以及用方向和距离描述简单的行走路线。学生在第一学段已经认识了东、南、西、北以及东南、东北、西南、西北等方向，也会用相关的方位词描述简单的行走路线；在第二学段已经学习了用数对表示具体情境中物体的位置，以及有关角和比例尺的知识。这些都是学生学习本单元知识的重要基础。本单元将学生已有的这些描述物体位置的经验加以提升，教学用北偏东（西）若干度、南偏东（西）若干度，并结合相应的距离来更加精确的描述物体的位置，以及简单的行走路线。进一步发展学生的空间观念。 教学目标： 1.使学生初步理解北偏东（西）、南偏东（西）的含义，初步理解用方向和距离确定物体位置的方法，能根据给定方向和距离在平面图上确定物体的位置或描述简单的行走路线。 2.使学生在用方向和距离确定物体位置的过程中，进一步培养观察能力、识图能力和有条理地进行表达的能力，发展空间观念。 3.使学生积极参与观察、测量、画图、交流等学习活动，获得成功的体验，体会数学知识与生活实际的联系，拓宽知识视野，激发学习兴趣。 教学重难点： 掌握用方向和距离描述、确定物体具体位置的方法，能运用相关知识描述简单的行走路线。 课时安排：4课时 第一课时 用方向和距离描述物体的位置 教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数