農村小学低年级语文课外作业设计与评价研究.docVIP

村小学低年级语文课外作业设计与评价研究 [摘要] 课外作业是课内教学的继续和延伸，它对学生的学习起着不可忽视的作用。可是目前学生课外作业的现状却不容乐观，作业重现成、多巩固，以书面作业和结论性评价为主。为此，笔者对农村小学低年级学生的语文作业现状作了调查分析，并在作业形式和作业评价方面做了初步尝试，力求课外作业形式和评价方式多样化，真正符合新课标的要求。 [关键词] 小学语文 课外作业设计 作业评价 课外作业是课内教学的继续和延伸，有利于学生在亲身实践中巩固知识、深化知识、发展能力，是提高教学效率的重要途径。我们如何在学生的作业领域落实新课标精神，渗透新课程理念，这已经成为一个相当现实、急需研究的课题摆在我们面前。 一、现状透视： 1、农村小学低年级语文课外作业设计与评价中存在的问题： 如何使课外作业的布置充分体现新课改的精神，是摆在我们教师面前的新课题。本人对我校低年级190名学生进行了问卷调查。结果我们看到了许多教师对布置作业充满无奈，对学生的拖欠作业甚至不完成作业苦恼不堪的现状；也听到许多学生对当前老师布置的作业不满意，完成得有点勉强的心里话。让我们再来看一组数据： 能独立完成 基本能独立完成 需要家长辅助完成 依赖家长陪同完成 人数 23人 42人 91人 34人 比例 12% 22% 48% 18% 基础教育课程改革正在