湖南省益阳市箴言中学高考研讨会资料_2017届高考语文复习备考建议（2016年11月）.docVIP

箴言中学2017届高三语文复习备考 2017年高考复习备考已经拉开序幕，为了保质保量完成我校2017届语文复习备考任务，全面提升我校2017年高考语文成绩，进一步提高学生语文素养，特制订本计划。 一、指导思想：依据语文新课标核心素养及考纲精神，按照学校及年级组的要求，在专家的指引下，结合我校学生实际，确定2017年语文复习备考的基本原则是：“心中有纲(考试大纲)、手中有本(复习材料)、目中有人(学生)”。经全备课组老师认真讨论，特拟订本复习计划。在复习过程中，遵循“突出双基、注重能力，有序积累、分类突破，狠抓落实、提高素养”的基本思路，抓强化训练这条主线，注重引导学生自主构建知识体系。 　　二、复习备考思路 　　1.认真进行高考备考的专题研究，在课堂教学、复习策略、应试技能、资料整合等方面创造性地开展工作，通过组内互研、校际交流、出外培训等形式不断提升高三语文复习备考及教科研水平，全力夺取高考语文好成绩，为提升总分多做贡献。 　　2、狠抓课堂教学的实效性，定期研究、不断提高知识技能指导课、试卷练习讲评课、习题作业辅导课、自主合作探究课等多种课型的质量。语文成绩的提升主要靠课堂。 　　3、抓好“目标学生”的培优补差工作，有目标、分阶段，定导师、定学生，定时间、定地点，有记录、有检查，确保目标学生的顺利上线。 　　4.在专家的指引下，认真学习研究2016年课标卷的三套试题，结合对2015——2012课标卷试题的分类研究，构建既符合我校学生实际水平和需要，又切合国家高考的标准与要求，科学合理的复习资料体系。 5、进一步强化达标意识，增强协作精神，落实周测、统考、联考等考查的成绩统计、跟踪分析，引导学生养成及时总结、自觉纠错的好习惯，不断提高考技考能。 三、备考计划安排 高三语文复习分为三轮： 　　（一）第一轮 重在全面梳理高考知识，夯实基础。 【时间与任务】 　　1.2016.8月——2017.1月中旬，含调整磨合与巩固提升阶段，除去考试约20周，120课时。含3次月考，10次小检测，零诊和第一学期期中、期末考试。精心安排、编制月考、周练的试题。 　　2.语文教师要充分利用年级召开的涉及学生和家长心理状态调整的专项会议，强调学生要摆脱片面单纯依靠老师的被动学习习惯，鼓励学生大胆质疑，勇于提出问题，并善于与老师同学沟通交流分享；强调家长要理解并支持语文老师强化学生自主学习、合作探究的教学方式。 　　3.教师要扬弃对一轮复习注重基础的简单化理解——单纯爬教材，通过引领学生参与多样化的语文实践活动，注重基础的同时，逐步渗透高三复习综合性和注重能力提升的根本特点。 　　4.依照学生的实际需要和过往的经验，合理地穿插安排复习的各项内容和所需的时间。 【正规课时内的任务安排】（早读、周测等“自留地”另行安排） 　　1.2016年8月—9月31日，约8周，48课时。 　　语言运用（一，含专题1、2） 　　专题1：正确使用熟语（成语） 　　（1）调动积累，全面把握成语的意义（本义、比喻义、语境义）。 　　（2）词不离句，强化语境意识；依据词义，从语法或语义的角度对成语、俗语在语境中使用的正误做出判断。 【要求与方法】 　　（1）教师精心备课，可利用《解密高考》上好成语知识的指导课。 　　（2）参照近五年高考真题，上好成语知识的迁移训练课课。 　　（3）做好成语积累（高一已有要求），尤其是易混成语，教师重点示范讲解区别，教师分配任务，学生分小组做好积累，全班资源共享。引发补充资料。 　　专题2：辨析并修改病句 　　（1）识名目，分细类（结构类和语义类语病）。 　　（2）指导学生利用思维导图收集各类语病的典型病例（建立病句档案）。引导学生反思、归纳典型病例中的应用性、方法性的语言知识。 【要求与方法】 　　（1）教师精心备课，可利用导学案上好病句分类的引导课。 　　（2）老师精选（也可编制）涵盖六种病句的50道高考病句真题（200个选项），把学生分为六组进行合作学习，每组负责一种病句典型病例的筛选，然后各组交替审阅评议，最终成果全班分享。装订成册的病句档案人手一册，高三一年中跟随学生，并且滚雪球式的不断完善。 　　语言运用（二，含专题4—8） 　　专题3：扩展语句，压缩语段 专题4：仿用句式、修辞 　　专题5：选用、变换句式专题 　　专题6：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动专题 专题7：图文转换专题 专题8：名句名篇默写（初中部分） （1）学生未学部分，老师要进行内容分析，病设置情景默写题： （2）学生已学部分，学生自我复习，老师利用早自习检测巩固。 　　2.10月1日—10月30日，约4周，24课时。 　　专题9：文言文基础知识（回归课本，突出知识清单的归纳总结） 　　（1）实词：通假字、一词多义、古今异义、