高中数学：2.2.3《直线与平面平行的性质》教案新人教版必修2A.docVIP

2.2.3直线与平面平行的性质 教学目标 1．知识与技能 掌握直线与平面平行的性质定理及其应用——解决实际问题，在证明题中利用性质定理实现位置关系的转化。 2．过程与方法 学生通过观察与类比，借助实物模型得到性质定理和探索其他的一些性质，以及性质定理的应用。 3．情感、态度与价值观 （1）进一步提高学生空间想象能力、思维能力。 （2）进一步体会类比的作用。 （3）进一步渗透等价转化的思想。 教学重点、难点 重点：直线与平面平行的性质。 难点：性质定理的证明和灵活运用。 教学过程 复习回顾 1．直线与直线的位置关系 2．直线与平面平行的判定方法： ⑴定义法； ⑵判定定理．线线平行线面平行 ，，。 定理引入 1．思考问题： （1）已知直线a与平面平行，那么直线a与平面内的直线有什么位置关系？ 异面或平行 （2）什么条件下，平面内的直线与直线a平行呢？ 若“不异面(共面)”必平行。 2．解决问题： 已知：直线a∥平面，，， 求证：a∥b． 证明：，， ∴a与b无公共点． 又∵，，即a与b共面， ∴ a∥b． （引导学生从直线与直线的位置关系以及直线与平面平行的定义进行分析，找到命题和理由。） 三、性质定理及其运用 1．直线与平面平行的性质定理：（线面平行线线平行） 一条直线与一个平面平行，则过这条直线的任一个平面与此平面的交线和该直线平行． 符号语言： a∥，，