课题1、质量守恒定律（第2课时）.pptVIP

* 学习目标 1、掌握化学方程式的概念； 2、了解化学方程式各部分的含义； 3、从质、量、微粒的角度理解化学方程式的意义； 4、掌握根据化学方程式求各物质的质量比的方法。 自主学习 阅读课文P96～P97，回答下列问题 1、 叫做化学方程式。 2、化学方程式中的“+”表示 ，“=”表示 。 3、化学方程式2H2+O2 = 2H2O表示的意义有： （1） 和 在点燃的条件下反应生成了水； （2）每 份质量的 与 份质量的 充分反应生成 份质量的 。质量之比H2:O2:H2O= . （3）每 个 与 个 反应生成 个 。分子数之比为H2:O2:H2O = 。 用化学式来表示化学反应的式子 和 生成 氢气 氧气 4 氢气 32 氧气 36 水 1:8:9 2 氢分子 1 氧分子 2 水分子 2:1:2 点燃 解读探究 二、化学方程式 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应可以用文字表示为： 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 反应物 生成物 和 反应条件 生成 C + O2 CO2 点燃 1、定义：用化学式来表示化学反应的式子，叫做化学方程式 2、意义： C + O2 CO2 点燃 （1）表示反应物、生成物和反应条件； 碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳。 （2）表示各物质之间的质量比； 12 ： 16×2 ： 12+16×2 12 32 44 ： ： 每12份质量的碳和32份质量的氧气完全反应生成44份质量的二氧化碳。 （3）参加反应的各粒子的数量关系； C O O C O O 每1个碳原子和1个氧分子反应生成1个二氧化碳分子。 3、读法： 正确读法有三种（即读出化学方程式的三个意义） 2 H2O 2H2↑+ O2↑ 通电 “质”的意义 水在通电的条件下反应生成氢气和氧气。 “量”的意义 (1×2+16)×2 ： (1×2)×2 ： 16×2 36 ： 4 ： 32 相对分子质量与化学计量数(系数）的乘积之比 每36份质量的水完全反应生成4份质量的氢气和32份质量的氧气。 “微观”意义 每2个水分子反应生成2个氢分子和1个氧分子。 2 2 1 从化学反应的“质”、“量”和“微粒”三个方面分别读读下列化学方程式： （相对原子质量：S 32、O 16、Fe 56 、Cu 64、H 1） S + O2 SO2 点燃 Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4 CuO + H2 Cu + H2O △ 32 ： 32 ： 64 56 ： 160 ： 64 ： 152 80 ： 2 ： 64 ： 18 1、3g碳在16g氧气中充分燃烧，生成二氧化碳的质量为 （ ） A、18g B、11g C、9g D、无法确定 2、在化学反应 X+2Y = 2Z中，现有8gX与足量的Y反应后，生成9gZ，则X、Y、Z的相对分子质量之比为 （ ） A、1:2:2 B、8:1:9 C、16:1:18 D、1:3:2 3、下图中“●”和“○”分别表示两种元素的原子，能用该图表示的化学反应是 （ ） A、C+O2= CO2 B、2CO+O2 = 2CO2 C、H2+Cl2 = 2HCl D、2H2+O2 = 2H2O 点燃 点燃 点燃 点燃 + B B C 4、计算下列化学方程式中各物质的质量比。 （P:31 O:16 K:39 Cl:35.5 ) （1）4P + 5O2 = 2P2O5 ； （2）2KClO3 = 2KCl +3O2↑ ； 5、密闭容器中有下列四种物质，一定条件下充分反应测得有关数据如下表所示，下列说法正确的是（ ） A、该反应一定是分解反应 B、乙一定是氧化物 C、待测值是20 D、反应生成的甲、丁质量比为1：1 点燃 △ 待测 11 丁 20 36 乙 16 20 丙 25 14 甲 反应后质量/g 反应前质量/g 物 质 124 : 160 : 284 31 : 40 : 71 245 : 149 : 96 =81 =61 20 +11 - 16 - 4 + 9 c *