做一个有心、有智慧的班主任.docVIP

做一个有心、有智慧的班主任 　　有句话说得好：“我们可以接受一个问题学生，却绝不要一个问题班主任。”班主任，是班级工作的领导者、组织者和实施者。作为班主任，每天面对的是几十双渴求知识的眼睛，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心、责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力以及科学的管理方法，还要有一个智慧的大脑，从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。现合自己的工作实际，我觉得要深受学生的爱戴，就要做一个既有心又智慧的班主任。 　　一、有责任心是做好班主任的基本前提 　　所谓“责任心”，是指班主任要把班级每一位学生的学习、生活以及身心健康等当做自己的事。这种责任心是一种使命感，就是要让每一位学生都能健康成长，让学生家长和学校都感到放心和欣慰。可能因为学生和我儿子年龄相仿的缘故，在我的心中，他们就是我的儿子和女儿们，所以，学生的想法有时我能快速地捕捉到。我们班41个学生中住校生就有21个。记得在分校区时，住校条件非常差，连热水澡都洗不了，当时很多学生不适应，每天哭着想回家，第一学期，我每晚几乎都在学校，陪伴着学生，经常找他们聊天，经常跑到寝室给他们叠被子、烧热水，让他们有家的感觉。可见，班主任的责任心是对学生、家长、学校和社会所承担的一种责任。 　　二、宽容心是送给学困生的一剂良药 　　所谓“宽容心”就是指班主任能够以宽广的胸怀包容学生的过错。我们伸出双手，十个指头都不会一般齐，更何况是一个班的学生呢？无论是怎样的班级，都会有学困生。学困生在学习上不够勤奋，自然就会“无事生非”。对这样的学生，班主任采用不同的教育方式，其结果是完全不一样的。如果一味地批评、指责，学生的自信心、自尊心就会受到伤害，甚至产生逆反心理，处处和教师对着干。如果教师有一颗宽容的心，站在学生的角度，在教育批评的基础上谅解他们，这不仅使他们能认识到自己的错误，而且还会使他们变消极为积极，由学困生变为优等生。所以，宽容心可谓班主任送给后进生的一剂良药。这种宽容之心既能让学生认识到自己的错误，又保护了学生的自尊心，我们何乐而不为呢？这也更体现了作为一个优秀班主任的智慧。 　　三、拥有公平心能得到全班学生的爱戴 　　所谓“公平心”，就是指班主任能够公平地对待班里的每一位学生，没有私心，没有偏心。作为班主任，如果有了私心、偏心，就会在班级学生中造成不良的影响，使学生对教师产生厌恶感。所以，班主任所具有的特殊地位和身份，决定了其只有用“公平心”来对待所有的学生，才会得到全班学生的爱戴。这就要求我们班主任要时刻注意把一碗水端平。现今的学生由于受特定的社会、家庭以及其他环境因素的影响，虽然在个性上有这样那样的特点和差异，但他们要求平等、公正的愿望则是一致的。因此，班主任要本着“平等”“有教无类”的原则，撇开个人偏见和其他感情色彩，不以学生的社会背景、学习成绩、平时表现等决定自己的好恶，而要一视同仁，以诚相待，这是作为班级管理者――班主任，要赢得学生的信赖和爱戴所必不可少的要素之一。 　　四、爱心是班主任走近学生的法宝 　　爱心是最好的教师，爱心凝结着教师的关心、理解、信任和尊重。有人说，一位好的教师心中应该有爱，而且应该有“大爱”，作为一名优秀的班主任，心中就更加需要有“大爱”。这里所讲的“大爱”，其实就是指博爱，是班主任对学生的无私的爱。临近毕业，每天的体育训练，让学生身心疲惫，三餐食堂，也满足不了他们正在长身体所需的营养，于是我想了个点子，每个星期变换着心思给他们补充点营养，有时是爱心茶叶蛋，有时是一个大蛋糕，有时给他们削平果，分着吃。虽然是一点心意，却凝聚着我一颗妈妈式的爱心。还有为了让他们养成夜自修课间适当加强一些训练的习惯，我陪着学生一起跑步，有时两圈，有时三圈，学生也看在眼里，记在心里，训练的动力瞬间膨胀，全班一起出动，夜晚的跑道从此出现了一道亮丽的风景线。所以说，爱心是班主任走近学生的法宝。我们班的陈×家境贫寒，母亲常年卧病在床，爸爸是一个黄包车夫，一颗自卑心使他远离同学，更远离教师。我多次跟他谈话，总是感到一种无形的拒绝，谈话往往以无功而告终。我开始慢慢地寻找突破口，经常找他讲笑话，帮他拉近和学生的距离，有时，带些好吃的东西，和他一起分享，学生也看在眼里，记在心里，也纷纷伸出自己的友爱之手，一起温暖滋润陈×的心田。这也增加了他很大的学习动力，进入八年级后，他的考试成绩一直名列前茅。我相信班主任的这种爱会给全班学生带来快乐、愉悦的精神状态，从而在班级里形成团结、奋进、互助、友爱的良好的班风和学风。这样的班集体才是一个和谐的集体，这样的班集体师生的关系才会是融洽的。 　　要做一位受学生爱戴的班